Pedagogika psixologiya kafedrasi bolalarni ta’lim muhitiga moslashtirish uchUN

 
Fizkult daqiqa 
Olib boruvchi. 
Hozir men harakatlarni ko’rsataman va ularni aytaman. 
Meni ketimdan qaytaring. Diqqatli bo’ling. Men aytgan harakatlarni qiling. 
Masalan: O’ng qo’l o’ng tarafga, chap qo’l chap tarafga, ikkala qo’l 
yukoriga, ikkala qo’l belga, chap qo’l
 
chap tarafga, o’ng qo’l o’ng tarafga, 
ikkalasi yuqoriga, ikkalasi belga. 
Sungra olib boruvchi bolalarni chalg’ita boshlaydi, uning harakatlari 
aytganlari bilan tug’ri kelmay qoladi. 
Olib boruvchi eng ziyraklarni taqdirlaydi. 
Bir baraq qogozda mo’ljal olish
Bolalarga belgi qo’yilgan katak varaklar tarkatiladi. 
 
 
 
Olib boruvchi. 
Nuqtalar qo’yilgan varaqlarda men hozir aytmoqchi bo’lgan 
narsani chizish kerak, qaerda chizish kerakligini siz meni diqqat bilan 
tinglaganingizdan so’ng bilib olasiz. 
1.Kuz boshlandi, gullar so’lidi. Oddiy qalam bilan qog’ozning
o’ng 
burchagining tepa qismiga gul rasmini chizing. 
2.Kuzda daraxt barglari ranglarini o’zgartiradi va to’qiladi. Chap pastki 
kismning burchagiga barg chizing. 
3.Biz yoz kelishini kutamiz, chunki bu vaktda quyoshli kunlar keladi. Chap 
yuqori qismiga quyosh 
rasmini chizing. 

---

31 
4. Qachonki quyosh mo’ralasa, biz xursand bo’lib ketamiz. Quyoshning 
kulib turganini o’ng pastki qismiga chizing. 
Olib boruvchi doskani ochadi, bolalar esa o’z chizganlarini namuna bilan 
taqqoslaydilar.