Педагогика олий билимгоҳи «Дефектология» ихтисослиги талабалари учун уқув қўлланма

ракатли ўйинлар, машқлар; нутқ тузилишини ривожлантириш
учун мусиқа жўрлигидаги машқ ва қўшиқли ўйинлар, драма-
лаштирилгаи ўйинлар; хаёл, ижодий қобилиятлар, мусиқий
хотира ва мусиқий ижодийликни ривожлантиришга қаратил-
ган машқлар, ўйннлар; бадиий лавҳалар, эрталиклар, кўнгил-
очар томошалар, байрам чиқишлари (болалар учун), кулги
кечалари, имо-ишорали томошалар, концертлар ва ҳоказо (кат-
талар учун).
Ҳаракатли, мусиқий-ҳаракатли, 
мусиқий-нутқли, ритмик,
мусиқа жўрлигисиз нутқли, ҳаракатли-нутқли машқ ва ўйин-
лар просодияни — дудуқланувчининг ҳаракат соҳасини нормал-
лаштиради, бу эса, ўз навбатида, унинг муомалага, суҳбат
иштирокчисига, атроф-муҳитга ва ўз нутқининг бузилишига
нисбатан муносабатини қайта қуришга ёрдам беради. Бу қайта
қуриш хулқ-атвор ва хатти-ҳаракатнинг шундай ижобий ху-
сусиятлари билан боғланганки, улар дудуқланувчида руҳий
ҳаракатлантирувчи воситасини тузатиш жараёнида намоён
■бўлади, жумладан; ҳаракатдаги ишонч, уларни бошқариш,
муомаладаги ташаббускорлик, ҳаракат ва нутқ қийинчилик-
ларини енгишдаги 
мустақиллик, фаолиятдаги тиришқоқлик,
нутқ бузилишига нисбатан муносабатни қайта қуриш билан
боғлиқ ҳолда ҳаётий вазиятлар моҳиятига қайта мувофиқла-
шиш.

---

Шундай қилиб, логопедик ритмика дудуқланувчи шахси-
нинг қайта тарбияланиши, социал мослашуви учун, шунингдек
унинг умумий ва нутқ ҳаракат воситаларини машқ қилдйриш
ва тузатиш учун (В. А. Гринер, Н. Самойленко, Г. А. Волкова*
В. И. Дреевянников, Е. В. Оганесян, Н.. А. Ричкова) катта
аҳамиятга эгадир.
Дудуқланувчиларнинг социал мослашуви борасидаги вази-