“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

V. Талабалар учун топшириқ.
Мавзу юзасидан қуйидаги тест саволларига жавоб беринг:
1. Педагогик тажриба ташкил этилиш шароитига кўра қайси гуруҳларга бўлинади?
A) математик-статистик, эвристик, инновацион тажриба;
B) табиий тажриба, лаборатория тажрибаси, тажриба иши;
C) болаларни ижодини ўрганиш, назарий таҳлил ва математик статистика;
D) лаборатория тажрибаси, амалий тажрибаси, тажрибаси.
2. Таълимни ташкил этиш шакллари қайси вариант жавобда тўғри кўрсатилган?
A) якка тартибдаги таълим, репетиторлик таълим, факультатив таълим;
B) анъанавий таълим, ноанъанавий таълим, индивидуал таълим;
C) экскурсия, маъруза, викторина;
D) ҳамма жавоблар тўғри.

3. Ноанъавий таълим шаклига нималар киради?

A) кириш дарслари, билим, кўникма ва малакаларни текшириш дарслари;
B) янги билимларни баён қилиш дарси ва такрорлаш дарслар;
C) маъруза, факультатив, семинар, лаборатория машғулотлари, экскурсия, баҳс-мунозара, давра столи, викторина ва ҳакозо;
D) ҳамма жавоблар тўғри.

4. Дарснинг бошланишини ташкил этиш уй вазифасини текшириш, мақсади ва вазифасини баён қилиш, янги материалларни тушунтириш, мустаҳкамлаш, якун ясаш ва уйга вазифа бериш” каби вазиалар ҳал қилинадиган дарс типини кўрсатинг:

A) комбинацион дарс;
B) билимларни такрорлаш;
C) янги билимларни бериш;
D) умумлаштирилган дарси.

5. Дарснинг ўзига хос хусусиятлари (белгилари)ни кўрсатинг.

A) шаклланган, деярли ўзгармас ўқувчилар гуруҳининг мавжудлиги;
B) ўқувчилар гуруҳига раҳбарлик қилиш;
C) гуруҳга ҳар бир ўқувчининг психологик ва шахсий хусусиятларини инобатга олган ҳолда ёндашиш;
D) барчаси тўғри.

6. Объект ва машрут билан олдиндан танишиб чиқиш, режани ишлаб чиқиш, ўқувчиларни муайян топшириқларни бажаришга тайёрлаш ҳолатлари қандай дарс шакли мазмунини ифодалайди:

A) факультатив дарсларининг;
B) семинар дарсларининг;
C) экскурсия дарсларининг;
D) маслаҳат дарсларининг.
Технологик паспорт
8-мавзу: Ўқувчилар жамоаси – ягона педагогик жараённинг асосий шакли