Pedagogika” fakulteti “Boshlang’ich ta’lim” yo’nalishi 2- kurs 206 -guruh talabasi ning

Bu o’yinlardan foydalanishda quyidagilarga e’tiboringizni qarating:
1. Vazifani bajarish uchun o’quvchilar yetarli bilimga ega ekanliklariga
ishonchingiz komilligiga (bilim va ma’lumotning kamligi vazifaning
bajarilmay qolishiga olib keladi).
2. Ko’rsatmalaringizni iloji boricha qisqa va aniq beirishingiz lozim
(o’quvchilar 1-2 ko’rsatmadan ortig’ini qabul qila olmasliklari mumkin)
3. Kichik guruhlardan qo’yilayotgan masala faqatgina ko’pchilik bilan hal
qilinadigan vaziyatlardagina foydalaning.
4. Baholash jarayonida guruh a’zolaring umumiy yutuqlarini guruhga baho
berish yo’li bilan rag’batlantirishga ahamiyat bering.
5. Guruhlar yoniga borganigizda, o’quvchilar umumiy e’tiborini o’zingizga
qaratmang (bu vaqtdagi o’z vazifangiz nimadan iborat ekanligini
yodingizdan chiqarmang).
6. O’quvchilar doira shaklida o’tirishlariga sharoit yarating (guruh a’zolari birbirlarini ko’rib turishlari shart).
O’qituvchi mashg’ulotga tayyorlanish jaroyonida o’quvdasturiningbiron- bir
mavzuyi yoki bo’limini o’rganish jarayoni quyidagi uch asosiy bosqichdan
iborat bo’lishi kerkligini unutmasligi lozim:
1. Kirish – asosiy maqsadini anglatuvchi bosqich. Bunda o’quvchilar mazkur
mavzuni nima uchunbilishlari va o’zlashtirishlari kerakligini tushunishlari va bu
mavzuni o’rganishga qiziqish tug’ilish lozim.