Pedagogika 018, 1-son Bosh muharrir

PEDAGOGIKA 2018, 5-son
 
66 
 
intilish, kamharakatlilik, ishyoqmaslik, mas’uliyatsizlik, loqaydlik, odamovi 
kabilarning) ta’siri sezilmoqda. 
Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlash jarayonlarida bo‘lg‘usi 
o‘qituvchilarning tahliliy faoliyatini qo‘llab-quvvatlovchi yondashuvlar bilan 
birga, ishbilarmonlik, rolli va didaktik o‘yinlar orqali innovatsion faoliyatning 
usul va shakllarini yorituvchi, ular faoliyatini kuzatish asosida o‘zaro ta’sir 
ko‘rsatishga undovchi metodlardan foydalanish o‘ziga xos ahamiyat kasb etadi.
Ta’lim-tarbiya jarayonlarini tashkil etishda integrativ ma’ruzalar, amaliy 
mashg‘ulot, seminar-treninglardan foydalanish bilan bir qatorda, bo‘lajak 
o‘qituvchilarga mavzuga oid anketa-so‘rovnomalar, tarqatma materiallari, 
savol va topshiriqlardan foydalanish juda katta samara beradi. 
Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini o‘quvchilarda ijtimoiy faollik 
ko‘nikmalarini shakllantirishga tayyorlash jarayonlarida interfaol suhbat, 
ishchanlik o‘yinlari, trening va tarbiya texnologiyalari kabi metodlardan 
foydalanish ularni mustaqil va erkin fikrlashga o‘rgatishda o‘ziga xos ahamiyat 
kasb etadi, chunki o‘qitishning faol metodlari hisoblangan ushbu metodlar 
ta’lim-tarbiya jarayonida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy faolligini ta’minlaydi, 
ya’ni ularda ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish orqali ilmiy 
dunyoqarashni tarkib toptiradi.
Ishchanlik o‘yini davomida bo‘lajak o‘qituvchilarning mavzu doirasidagi 
tushunchalari, dunyoqarashi, bilim, ko‘nikma va malakalari darajasi aniqlanadi. 
O‘rganilgan 
jarayonlar 
asosida 
berilgan 
vazifa 
va 
topshiriqlar 
muvofiqlashtiriladi. Ishchanlik o‘yini bo‘lajak o‘qituvchilarning refleksiv 
qobiliyatlari, kasbiy qiziqishi va imkoniyatlari darajasini, intellektual qobiliyati 
hamda kreativ va ijodiy fikrlashini rivojlantiradi. 
Trening ta’lim-tarbiya jarayonining samaradorligini taminlashda muhim 
ahamiyatga ega bo‘lgan metodlardan biri hisoblanadi. Mazkur metodga 
asoslanib tashkil etilgan ta’lim-tarbiya jarayonida bo‘lajak o‘qituvchilarda 
kommunikatsion ko‘nikmalar shakllanadi. Trening jarayonida bo‘lajak 
o‘qituvchilarning o‘zaro ta’sir ko‘rsatishi natijasida ularda muloqotning turli xil 
uslublaridan foydalanish malakalari rivojlanadi. Tarbiya texnologiyasi shaxs 
sifatlarini shakllantirish, xulq atvorning ma’lum shakliga ijodiy munosabat 
uyg‘otish, to‘g‘ri xatti-harakat qilishni mashq qilish va mazkur jarayonga ijobiy 

---