Pedagogika 017, 3-son Bosh muharrir

 

---

PEDAGOGIKA 
2017, 3-son
 
 
28 
О‘QUVCHILARNI KASB-HUNARGA YО‘NALTIRISHDA 
ULARNING NEYROPEDAGOGIK XUSUSIYATLARINI 
HISOBGA OLISH
Rezume. 
Maqolada о‘rta maxsus ta’lim tizimida 
о‘quvchilarning neyropedagogik xususiyatlarini hisobga 
olib, kasb-hunarga yо‘naltirish ishlarini tashkil etishning 
о‘ziga xosliklari o‘rganiladi.
Tayanch sо‘zlar:
 
kasbiy tayyorgarlik,
 
kasb-
hunarga yо‘naltirish,
 
kasbiy qobiliyatlar, kasbga qiziqish, 
kasbga 
yaroqlilik, 
kognitiv 
neyrologiya, 
neyropedagogika, bosh miya yarimsharlari, yarimsharlar 
asimmetriyasi.
Abstract.
The peculiarities of the organization of vocational guidance 
work in the system of secondary specialized education are considered in the 
article, taking into account the neuropedagogical features of students. 
Key words:
vocational training, professional orientation, professional 
abilities, interest in the profession, professional suitability, cognitive 
neuroscience, neuropedagogy, hemisphere of the brain, asymmetry of the 
hemispheres. 
Резюме.
 
В статье рассматриваются особенности организации 
профориентационной 
работы 
в 
системе 
ССПО 
с 
учетом 
нейропедагогических особеностей учащихся.

Ключевые слова:
 профессиональная подготовка,
 
профессиональная 
ориентация,
 
профессиональные способности, интерес к профессии, 
профессиональная 
пригодность, 
когнитивная 
нейрология, 
нейропедагогика, полушария головного мозга, асимметрия полушарий. 
zbekistonda о‘quvchi-yoshlarni kasb-hunarga yо‘naltirish maqsadida 
amalga oshirilayotgan tadbirlar Vatanimizning iqtisodiy mustaqilligini 
mustahkamlashga tayyor bо‘lgan farzandlarni tarbiyalab voyaga yetkazishga 
zamin bо‘lib xizmat qiladi.
Bu maqsadga erishishning о‘ziga xos nazariy muammolari mavjud bо‘lib, 
ulardan biri о‘quvchilarni qobiliyatlaridan kelib chiqib turli kasblarga 
*