Pedagogika 015, 2-son Muassis: Nizomiy

PEDAGOGIKA
2015, 2-son
 
 
42 
3-bosqich. Ta’kidlovchi tajriba bosqichida kasb ta’limi yo‘nalishi bo‘yicha 
tayyorlanayotgan o‘qituvchilarga ta’lim berish jarayonida fanlar integratsiyasi 
tashkil etilib, ularda bilim, ko‘nikma va malakalarning shakllanganlik darajasi 
tahlil qilindi. Qo‘llanilgan metodikaning samaradorligi, shuningdek, ta’limning 
samaradorlik darajasi aniqlandi.
Tajriba-sinov ishlarini olib borish jarayonida oliy ta’lim muassasalarida 
umumkasbiy va ixtisoslik fanlarini o‘qitishda o‘qituvchilar integrativ bilimlardan 
qay darajada foydalanishayotganligi hamda darslarda bu vazifani hal etishning 
ahvoli aniqlandi. Buning uchun o‘qituvchilar bilan qo‘shimcha “Integratsiya 
nima?”, “Integrativ material deganda nimani tushunasiz?”, “Integratsiya 
ta’limning qanday muammosini hal etishda kuchli vosita sifatida ishtirok etadi?”, 
“Borliqni bir butun anglashda integrativ bilimlar qanday rol o‘ynaydi?” kabi 
mavzularda suhbatlar o‘tkazildi. 
Ta’limda “Integratsiya” atamasi matbuot sahifalarida keng o‘rin olayotgan 
hozirgi kunda ham ko‘pchilik o‘qituvchilarning bu muammo haqida tasavvurlari 
qoniqarli emasligi aniqlandi
1
.
Xususan, oliy ta’lim muassasalarida kasb ta’limi yo‘nalishi bo‘yicha 
tayyorlanayotgan o‘qituvchilarni umumkasbiy va ixtisoslik fanlarini o‘qitish 
jarayonida integratsiyaga o‘qituvchilar qay darajada e’tibor berayotganliklarini 
aniqlash maqsadida 78 nafar umumkasbiy va ixtisoslik fanlari o‘qituvchilariga 
quyidagi savollar bilan murojaat qilindi va yozma javob olindi (1-jadval). 
1-jadval 
№ 
Savollar 
Ha 
Yo‘q 
1. 
“Integratsiya” atamasi va uning talqini? 
11% 
89% 
2. 
Sizningcha, fan dasturlari, darsliklarida integrativ 
materiallar yetarlimi? 
2% 
98% 
3. 
Dars jarayonida boshqa fanlarga oid integrativ bilimlarni 
qo‘llaysizmi? 
28% 
72% 
4. 
Mashg‘ulotlarni tashkil qilishda fanlararo aloqadan 
foydalanasizmi? 
78% 
22% 
5. 
Amaldagi darslik va dasturlarda talabalar o‘zlashtirishi 
qiyin mavzular mavjudmi va bu mavzular olamni yaxlit 
tushunishga to‘liq imkon beradimi? 
97% 
3% 
1
Чапаев Н.К. Интеграция образования и производства: методология, теория, опыт.
– Челябинск: ЧИРПО, 2007. – С. 408. 

---