Pedagogik muloqotda qadriyatlarga doir to’siqlarning vujudga kelishi va ularni hal etish yo’llari

 

2.

 

Tarbiyaviy  qadriyatlarning  yana  bir  asosiy  manbai  –  bu  tabiat 

dunyosidir. 

Inson  tabiatning  ajralmas  qismi  va  uning  tabiat  bilan  o’zaro 

munosabati ko’p jihatdan har bir individning  insoniyligi, yaxlitligini belgilab 

beradi.  Tabiat  bilan  me’yoriy  o’zaro  harakat  insonda  qator  tarbiyaviy 

qadriyatli  munosabatni  yuzaga  keltiradi.  Eng  avvalo,  tabiat  inson  uchun 

tarbiyaviy,  jismoniy-sog’lomlashtiruvchi  va  ma’naviy  qadriyat  sifatida  aks 

etadi. Tabiatdagi har bir narsa-hodisa individni tarbiyalaydi.

 

Tarbiyaviy  qadriyatlarning  tabiiy  manbasi  shaxsda  tabiat,  inson  va 

jamiyatga  nisbatan  muhim  qadriyatli  munosabatni  shakllantiradi.  Tabiat 

insonda  moddiy  borliq,  uning  paydo  bo’lishi,  moddiy  borliq  shakl  va 

qonunlari  birligi  hakidagi  falsafiy  dunyoqarashni  hosil  qiladi.  Insonda 

tabiatga  tarbiya-viy-qadriyatli,  ilmiy-bilishga  doir  munosabatni  rivojlantirish 

unda  ilmiy,  bilim,  ko’nikma  va  malakalarni  egallash;  real  moddiy  hayot 

harakat  qonunlarini  bilish;  moddiy  hayot  mohiyatini  falsafiy  jixatdan 

tushunib  yetish;  tabiat  qonunlari  bilan  bogliqlikda  tabiiy  boyliklarni 

o’zlashtirishdagi amaliy harakat-ga intilishni rag’batlaydi. 

Bundan  tashqari  tabiat  tarbiyaviy  qadriyat  sifatida  obyektiv  go’zallik 

hodisasidir.  Tabiat  shaxsda  estetiklikni,  badiiy-estetik  ongni;  dunyo 

go’zalligini idrok etish va yaratish qobiliyatini shakllantiradi.