Pedagogik muloqotda qadriyatlarga doir to’siqlarning vujudga kelishi va ularni hal etish yo’llari

Ta’limning bazali (manbali) qadriyatlari:

 

---

 

20 

1)ta’limning hozirgi zamon metodologiyasi; 

2)milliy va umuminsoniy madaniyat; 

3)Sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari; 

4)xalq pedagogikasi g’oyalari; 

5)milliy va jahon pedagogikasi; 

6)shaxsga 

yo’naltirilgan  pedagogika  fani,  pedagogik  jarayon 

psixologiyasi. 

Ta’limning 

kasbiy-shaxsin 

qadriyatlari:

 

1)ijtimoiy-shaxsiy daraja - sababli-qadriyatli omil; 

2)pedagogik  faoliyatga  nisbatan  emosional  munosabat  (bo’lajak, 

hozirgi); 

3)kasb-hunar  ta’limining  shaxsiy  mazmuni  va  ijtimoiy  ahamiyatga  ega 

ko’rsatmalar: unga qiziqish, talabgorlik; 

4) pedagogik tashabbus, qatiylik, javobgarlik, intizom; 

5)pedagog  shaxsining  o’z-o’zini  qadrlashi,  uning  tan  olinishi  (o’quv  va 

ijtimoiy faoliyatga individual yondasha olish» sharti bilan); 

6)individuallik, ijodkorlik layoqatiga egalik, shaxsiy qiziqishlari, kobiliyati 

hamda hayotiy ehtiyojlari; 

7)biror  bir  faoliyatda  o’zini  namoyon  qilish,  anglash,  kasbiy  va  shaxsiy 

faoliyatni faollashtirish, erkin fikrlash imkoniyatiga egalik; 

8)o’ziga baho berishda «Men» konsepsiyasidan foydalanish.