«pedagogik mahorat» fanidan (oraliq va yakuniy baholash bo’yicha)

3. Pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqi «Ta‘lim to’g’risida»gi qonunning nechanchi moddasi bilan kafolatlanadi?

a) 12 moddasi;

b) 22 moddasi;

v) 3 moddasi;

*g) 5 moddasi;

d) 10 moddasi;

4. Qanday shaxslar pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqiga ega?

a) tegishli ma‘lumoti va kasb tayyorgarligiga ega shaxslar;

b) kasb tayyorgarligi va axloqiy fazilatlarga ega bo’lgan shaxslar;

*v) tegishli ma‘lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo’lgan shaxslar;

g) bilimli, pedagogik mahoratga ega va kasb tayyorgarligi bor shaxslar;

d) barcha turdagi ta‘lim muassalarini bitirgan va malaka oshirish maskanlarida bo’lgan shaxslar.

5. Pedagogik faoliyat nechta tarkibiy qismlardan iborat?

a) 5 ta;

b) 6 ta;

v) 2 ta;

g) 3 ta;

*d) 4 ta.

6. Pedagogik faoliyatning ob‘ekti kim?

a) pedagog;

b) o’qituvchi;

*v) o’quvchi;

g) ota-ona;

d) tarbiyachi.

7. Pedagogik mahorat qanday asosiy tarkibiy qismlarga ega?

a) o’qituvchi shaxsiyatining insonparvar yo’nalishi, fan metodologiyasi, muloqot ehtiyoti, kasbiy bilim;

* b) o’qituvchi shaxsiyatining insonparvar yo’nalishi, kasbiy bilimlar, pedagogik qobiliyat, pedagogik texnika;

v) kasbiy ta‘lim, metodik bilim, pedagogik texnika, pedagogik qobiliyat;

g) pedagogik texnika, o’qituvchi shaxsiyatining insonparvar yo’nalishi, kasbiy bilim, metodik bilim;

d) fan metodologiyasi, pedagogik qodiliyat, pedagogik mahorat, muloqot ehtiyoji.

8. Kasbiy bilimlar mukammal bo’lishi uchun qanday jihatlar talab etiladi?

a) muloqot etiyoji, o’z sohasini bilish, pedagogik texnika, kasbiy bilim;

b) fanning maqsadi va vazifalari, metodik bilimlar, muloqot ehtiyoji, pedagogik Nizom;

v) kommunikativ, pertseptiv, kreaktiv, hissiy jihatlar;

g) pedagogik vazifa, pedagogik texnika, pedagogik vaziyat, pedagogik mahorat;

d) fan metodologiyasi, nazariy bilimlar, metodik bilimlar, ta‘limning texnologik tomoni.