Педагогик компетентликнинг тузилиши ва мазмуни

Перцептив-педагогик қобилиятлар (лот. “perceptio” – 
ўзлаштириш) – шахснинг ички дунѐсига кира билиш, 
психологик 
кузатувчанлик, 
ўқувчининг 
психик 
ҳолатларининг нозик жиҳатларини тушуна олиш қобилияти
Психологик компетентлик – педагогик жараѐнда соғлом 
психологик муҳитни ярата олиш, талабалар ва таълим 
жараѐнининг бошқа иштирокчилари билан ижобий 
101

---

мулоқотни ташкил этиш, турли салбий психологик 
зиддиятларни ўз вақтида англай олиш ва бартараф эта олиш 
Релаксопедия (лот. “relaxation” – “қувватсизлик”, “заифлашиш”, 
руҳан ѐки жисмонан ҳолда тойишни бартараф этиш 
педагогикаси) – шахсда руҳий ва жисмоний толиқишларни
бартараф этишга қаратилган педагогик фаолият
Ритмика – айрим сўз ва бўғинларнинг айтилиш муддати ва 
тўхталиши, нутқ ва ифодаларнинг навбат билан ўз ўрнида 
ишлатилиши 
Ритм (юнон. “rhythmos” < “rjeo” – “оқаман”) – нутқда 
товушларнинг муайян изчиллик, кетма-кетликда асосида 
такрорланиб келиши, яъни нутқ вазнини ифодаловчи муҳим 
хусусият
Руҳий барқарорлик – руҳий-ҳиссий ҳолат (таъсирланиш)ларнинг 
давомийлиги ва барқарорлик даражаси 
Ташкилотчилик қобилияти – педагог томонидан таълимий ва 
тарбиявий жараѐнларни илмий-назарий, методик ва ҳиссий 
жиҳатдан тўғри ташкил этилишини англатувчи сифат 
Тембр (фр. “timbre” – “қўнғироқ”, “белги”, “тамға”, “фарқловчи 
белги”) – товушнинг товланиши (товуш рангдорлиги, 
ѐрқинлиги, юмшоқлиги ва алоҳидалиги)ни ифодаловчи 
хусусият
Технологик компетентлик – касбий-педагогик БКМни 
бойитадиган илғор технологияларни ўзлаштириш, замонавий 
восита, техника ва технологиялардан фойдалана олиш 
Товушнинг ихчамлиги ва ҳаракатчанлиги – нутқ ҳосил 
қилувчи органлар фаолияти асосида ҳосил бўлган товушнинг 
бежирим, йиғинчоқ ва тебранувчан эканлигини англатувчи 
хусусият