Педагогик институтлари учун дарслик

«Амир Темур 
¢гитлари» 

---

54 

Барча ўқувчилар 1, 2, 3, 4, 5, 6 рақамлар бўйича тартиб билан 
саналишади. Шундан сўнг 1 рақамлилар битта гуруќга, 2 рақамлилар 
иккинчи гуруќга ва ќоказо бирлашишади. 

¡қитувчи бирор бир белги бўйича жамланган предметлар номи 
ёзилган ёки расмлари туширилган карточкаларни олдиндан 
тайёрлайди. Масалан:
дарахтлар - олма, олча, ўрик, нок, хурмо, шафтоли; 
гуллар – лола, атиргул, нарцисс, гладиолус, чиннигул, 
бойчечак; 
идиш-товоқлар – қозон, чойнак, пиёла, ликопча, қошиқ, чўмич 
ва ќоказо. 
¡қувчилар карточкаларни танлайдилар ва белгилар бўйича 
(дарахтлар, 
гуллар, 
идиш-товоқлар 
ва 
ќоказо) 
гуруќларга 
бирлашадилар. 
«Информатика» фанини ўқитишда қуйидаги асосий ўқиш 
шаклларидан фойдаланилади: 
-
маъруза; 
-
амалий машђулот; 
-
лаборатория машђулоти. 
«Информатика» фанидан 
маъруза машђулотларида ўқитувчи 
асосий назарий билимларни 
ўқувчиларга беради. Амалий 
машђулотларда эса берилган 
назарий билимлар 
мустаќкамланади. «Информатика» 
фанидан лаборатория 
машђулотлари индивидуал шаклда 
ўтказилади.
Айтур с¢зни
айт,
айтмас с¢здан šайт. 
Навоий. 

---

55 
Ќар бир мавзу бўйича ўқитувчи лаборатория маш²улотларини 
´тказади. Мисол сифатида «Windows операцион системаси» мавзуси 
бўйича амалий машђулотни ўтиш методикасини келтирамиз. 
Мавзу
: Windows операцион системаси. 
Максад
: Windows операцион системаси буйича ўқувчилар 
билимини текшириш. 
Материаллар
: 8-та сарлавќа ёзилган варақлардан иборат 
контекст комплектлар сони ќар бири 8-та ўқувчидан иборат гуруќлар 
сонига тенг бўлиши керак.