Педагогик атамалар луғати

Таълим макони – таълим жараёни амалга ошириладиган жой, ҳудуд, 
майдон. 
Таълим марказлари – касбий (ёки меҳнат) таълими, шунингдек, табиий фанлар 
(кимё, физика) мутахассислари бўйича ташкил этилган таълим муассасаси. 
Таълим методикаси – муайян ўқув предметини ўқитишнинг илмий 
асосланган метод, қоида ва усуллар тизими. 
Таълим менежери – таълим муассасасини замонавий менежмент 
Қонунларига мувофиқ бошқарувчи мутахассис. 
Таълим менежменти – 1) илмий асосда ташкил этилган, ўзига хос 
изчилликка асосланган бошқарув: 2) бошқарувни турли хил моделлар асосида 
амалга оширувчи раҳбар, педагогик, жамоа ва ўқувчиларнинг ўзаро муносабати. 

---

- 72 - 
72 
 “Таълим менежменти” журнали – таълимни бошқариш муаммоларига 
бағишланган илмий-методик қарашларни ёритувчи махсус нашр. 
Таълим методи – воқеликни амалий ва назарий эгаллаш, ўзлаштириш, 
ўрганиш, билиш учун йўл-йўриқлар, усуллар мажмуаси, педагогик билимларни 
яратиш ва асослаш усули. 
Таълим мониторинги – таълимдаги бирор жараённи баҳолаш мақсадида 
махсус ташкил этилган мунтазам кузатув ва назорат қилиш. 
Таълим муассасалари – турли даража ва йўналишлардаги таълим 
дастурларини амалга татбиқ этувчи муниципал, хусусий давлат муассасалари.
Таълим муассасаси Низоми – муассаса ёки унинг таркибий бўлинмалари 
тузилиши, ҳуқуқи, вазифалари, бурчлари, таълим жараёнини ташкил этиш ва 
бошқариш тартибларини белгилайдиган ҳуқуқий-меъёрий ҳужжат. 
Таълим объекти – фикрий ўхшашликнинг белгили тизим воситасида 
шакллантириладиган таълимнинг яхлит амалиёти ёки айрим жиҳатларини чизма 
шаклидаги ифодаси. 
Таълим олишнинг тўлов-конракт шакли  – ўз ҳисобидан муайян шартнома 
асосида, пул тўлаб таҳсил олиш шакли. 
Таълим олувчиларнинг якуний давлат аттестацияси – ДТС да 
белгиланган таълим меъёрларига кўра таълим олувчиларнинг ўзлаштириш 
даражаларини аниқлаш тартиби. Унинг натижалари асосида таълим олувчиларга 
маълумоти ҳақидаги ҳужжат(шаҳодатнома, аттестат, гувоҳнома, диплом) тақдим 
этилади.