Педагогическое мастерство

Схема 
62 

---

146 
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА 
– 
это комплекс знаний, умений и навыков, необ-
ходимых педагогу для эффективного применения на практике избираемых им методов педа-
гогического воздействия, как на отдельных воспитанников, так и на детский коллектив в це-
лом. Владение педагогической техникой 
– 
составная часть педагогического мастерства, тре-
бующая глубоких знаний по педагогике, психологии и особой практической подготовки.
Не-
обходимые для решения педагогических задач умения:
а)
выбор оптимального
темпа
обучения;
б)
владение искусством общения с подрастающими поколениями,
верный тон и стиль об-
щения со студентами, индивидуальный подход к студентам
; 
в)
управление своим вниманием, овладеть и руководство
вниманием
студентов
; 
г)
убедительное
выражение, выразительный показ
своего отношения
к действиям 
студен-
тов, проявлению ими моральных качеств
; 
д) управление
проявлением своих чувств.
(см. схему 63)
 
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ 
ТЕХНИКА
– 
это комплекс знаний, умений и навыков, необходимых 
педагогу для эффективного применения на практике из-
бираемых им методов педагогического воздействия, как 
на отдельных воспитанников, так и на детский коллек-
тив в целом. Владение педагогической техникой 
– 
со-
ставная часть педагогического мастерства, требующая 
глубоких знаний по педагогике, психологии и особой 
практической подготовки. Необходимые для решения 
педагогических задач умения:
а)
выбор оптимального темпа обучения;
б)
владение искусством общения с подрастаю-
щими поколениями, верный тон и стиль обще-
ния со студентами, индивидуальный подход к 
студентам;
в)
управление своим вниманием, овладеть и ру-
ководство вниманием студентов;
г)
убедительное выражение, выразительный по-
каз своего отношения к действиям студентов, 
проявлению ими моральных качеств;
д) управление проявлением своих
чувств.