Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash

6. O'qituvchi hikmatli so'zlarni o'qib beradi va har bir hik­matli so'zga izoh beradi. Mazmunini tushuntiradi.
7. Lug'at ishi:
Olim — ilm-fanni rivojlantirishga hissa qo'shgan kishi;
orlanib — uyalib, tortinib;
dono — hamma narsani biluvchi
IV. Darsni mustahkamlash:
Aql yoshda emas — ...
O'quvchilarga o'qitish. Avval ichda o'qish topshiriladi. Keyin hikmatli so'z 5 ta bo'lganligi uchun ham avval yaxshi
o'qiydigan 5 ta o'quvchiga, keyin
boshqa q'quvchilarga o'qitiladi. Mazmuni so'zlatiladi.
Yangi mavzuni mustahkanilash Testlar:
1.Bilmaganni orlanib so'ramagan kim bo'ladi?
A.Olim.
B.Zolim.
2. Oz - oz o'rgansa nima bo'lar ekan?
A. Dono.
B. Daryo.
3. Chin so'zni aytish kerakmi, yolg'on so'znimi?
A. Chin so'zni.
B. Yolg'on so'zni.
4. Yaxshi kishi qanday bo'ladi?
A. Yomonlarga ham vaxshilik qiladi.
B. Yaxshi bo'ladi.
5. Yaxshilik qilishni bilmasa nima qilish kerak ekan?
A.Yaxshilarga qo'shilish.
B. Yomonlik qilish.
V. Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish.
VI. Uyga vazifa: Hikmatli so'zlarni yod olish topshiriladi.


MMIBDO’________ ______________________
SANA____________ 202___ yil Fan: Matematika
Mavzu: Massa o‘lchov birligi - kilogramm.
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida matematika fani bo’yicha ta’lim berish. Matematik tayyorgarlikni belgilash
Ta’limiy: O’quvchilarning sanoq texnikasini, to’g’ri va teskari sanash qobiliyatlarini boyi-
tish. Sonlarni o’zaro taqqoslash ,. TK3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; FK2 amaliy vaziyatlarda o‘rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni qo‘llay oladi.