~ ~ O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi

~  ~ 
 
 
-MAVZU: O’RTA OSIYODA YANGI IJTIMOIY IQTISODIY- (DEHQON) 
MUNOSABATLARNING SHAKLLANISHI.  
ILK O’RTA ASR DAVLATLAR 
(Xorazm, Xioniylar, Kidariylar, Eftallar davlati). 
 
 
7.1.MA’RUZANI OLIB BORISh TEXNOLOGIYaSI 
 
Talabalar soni: 
O’quv vaqti: 2 soat 
Mashg’ulot shakli: 
Informatsion ma’ruza 
Ma’ruza rejasi: 
 
1.O’rta Osiyoda feodal munosabatlarning shakllanishi. 
2.O’rta Osiyoda feodal yer egaligining tashkil topishi. 
3.O’rta Osiyodagi ilk feodal davlatlar. 
Mashg’ulotning maqsadi: O’rta Osiyoda feodal (dehqon) munosabatlarining shakllanishi to’g’risida 
chuqur bilimlar hosil qilish. 
Ma’ruza mazmuni: Mavzuning tarixshunosligi. Xioniylar, Kidariylar, Afrig’iylar, Eftalitlar. 
Eftalitlarning O’rta Osiyoga yurishi. O’rta Osiyoda Eftalitlar davlatining tashkil topishi. Eftalitlar 
davlati xududlari, aholisining etnik tarkibi. Ijtimoiy – iqtisodiy hayotdagi o’zgarishlar. Yerga egalik 
munosabatlarining shakllanishi. Mazdak qo’zg’oloni. Yangi sun’iy sug’orish inshoatlarining barpo 
qilinishi. "Dehqon" qarorgohlari, ular atrofida yangi shaharlarning paydo bo’lishi. Dehqonchilik va 
hunarmandchilik. Ichki va tashqi savdo. Pul munosabatlari. Me’morchilik, tasviriy san’at. Jartepa, 
Bolaliktepa rasmlari. Diniy e’tiqodlar, an’analar. Navro’z marosimi. Eftalitlar xati. 
Pedagogik vazifalar: Xioniylar, Kidariylar, Afrig’iylar, Eftalitlar. Eftalitlarning O’rta Osiyoga yurishi 
haqida ma’lumot beradi. Yerga egalik munosabatlarining shakllanishi haqida keng tushuncha beradi.  
O’qitish vositalari: 
Interfaol usul, tarqatma materiallar. 
O’qitish usuli va shakli 
Ma’ruza, savol va topshiriqlar, aqliy xujum, guruhlar bo’lib ishlash. 
O’qitish sharoiti 
Elektron darsliklar tashkil etish. 
Monitoring va baholash 
 
Og’zaki nazorat, test usuli, o’z-o’zini nazorat qilish va reyting tizimi 
asosida baholash.