Сборник докладов республиканской научно-методической конференции вопросы применения современных систем и технологий


РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОЙ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ



Download 4,83 Mb.
Pdf ko'rish
bet164/192
Sana16.05.2023
Hajmi4,83 Mb.
#939330
TuriСборник
1   ...   160   161   162   163   164   165   166   167   ...   192
Bog'liq
NIODV16odDrn6UImasWEOZYBtCBrWptH

РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОЙ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ 
СОВРЕМЕННОГО ДИРЕКТОРА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 
 
Закирова М.Р., Научно-исследовательский институт изучения проблем и 
определения перспектив народного образования имени А.Авлони при 
Министерстве народного образования
Целью внедрения IT-технологий в процесс управления школой является 
повышение качества и оперативности принимаемых управленческих решений и 
переход на безбумажную технологию работы. Достичь данной цели можно 
только при соответствующем оснащении школ компьютерной техникой и 
свободным доступом к электронным ресурсам.
Управленческая 
деятельность 
современного 
директора 
общеобразовательной школы становится всѐ более интеллектуальной и 
научной. Директора применяют IT-технологии при составлении отчетности, 
формировании баз данных учащихся и педагогических работников, в работе с 
нормативно-правовыми документами, организации учебно-методической 
работы и договорной деятельности.
В современной школе, осуществляющей мониторинг и диагностику, 
личностно-ориентированное и развивающее обучение, поток информации, 
получаемой 
участниками 
образовательного 
процесса, 
многократно 


361 
увеличивается. В связи с этим использование современных информационных 
технологий является неотъемлемой частью образовательного процесса и 
важнейшим направлением реализации программы развития школы и стратегии 
подготовки учащихся к жизни в информационном обществе. Этот процесс 
сегодня требует от директора общеобразовательной школы постоянного 
включения в процесс познания и овладения новыми информационными 
технологиями 
с 
целью 
повышения 
инновационного 
потенциала 
образовательного учреждения. 
Информационное общество предъявляет особые требования к директорам 
общеобразовательных школ, его профессиональной компетентности, одной из 
важнейших составляющих которой является креативная ИКТ-компетентность. 
Владение информационно-коммуникационной компетентностью в сочетании с 
креативным квалифицированным использованием современных средств 
информационных и коммуникационных технологий, составляет суть 
креативной ИКТ компетентности. 
ИКТ-компетентность 
как 
составляющая 
профессионально-
управленческой компетентности любого специалиста, в частности, директора 
средней общеобразовательной школы, является основой информационно-
управленческой компетентности. 
Перечислим перечень компетенций администратора образовательного 
учреждения в сфере ИКТ: 

Наличие представлений о принципах формирования единого 
информационного пространства образовательного учреждения. Понимание 
роли и места руководителя в процессе информатизации школы;

Знание возможностей использования средств ИКТ для оптимизации 
труда работника управления образованием; 

Наличие 
представлений 
о 
программных 
продуктах, 
предназначенных для решения административно-образовательных задач 
(знание 
типовых 
квалификационных 
требований 
в области 
ИКТ, 
предъявляемых к администраторам системы образования, умение организовать 
свое компьютеризированное рабочее место); 

Наличие базовых представлений о назначении и функционировании 
ПК, устройствах ввода-вывода информации, компьютерных сетях и 
возможностях их использования в учебном процессе и управленческой 
деятельности; 


362 

Владение интерфейсом 
операционной системы, приемами 
выполнения файловых операций, организации информационной среды как 
файловой системы, владение основными приемами ввода-вывода информации; 

Владение навыками установки и удаления приложений и 
электронных образовательных ресурсов; 

Владение навыками пользователя офисных технологий в контексте 
управленческой деятельности и подготовки документов; 

Владение базовыми сервисами и технологиями сети Интернет; 

Наличие представлений об электронных образовательных ресурсах, 
тенденциях рынка электронных изданий в секторе общего (начального 
профессионального) образования; 

Умение работать со справочниками по законодательству в сфере 
образования, представленными в цифровом формате. 
В каждой школе имеется множество информации, представленной на 
бумажных носителях (классные журналы, учебно-методические материалы
приказы и т.д.). Поиск необходимой информации вызывает огромные 
сложности для всех участников образовательного процесса: администрации, 
учителей, учеников. В связи с этим возникает необходимость в создании 
единой информационной среды школы, которая позволит решить следующие 
задачи: 

создать единую для всей школы базу данных, содержащую 
информацию о различных аспектах учебно-воспитательного процесса: сведения 
о сотрудниках, учащихся и родителях, учебный план, электронный классный 
журнал, расписание, разнообразные отчеты и т.п.;

предоставить пользователям возможность телекоммуникационного 
общения между собой и доступа к общим ресурсам;

обеспечить использование в учебном процессе цифровых 
образовательных ресурсов (как готовых, так и собственной разработки), а также 
их интегрирование в единую среду. 
Перечислим современные ИКТ, без которых в современных условиях 
функционирования единого информационного образовательного пространства 
невозможно развитие современной школы: 
1)
Концепции «умный город», «цифровая школа», «Цифровой 
Узбекистан».
2)
Облачные технологии,
3)
Большие данные, 
4)
Виртуальная реальность, дополненная реальность, 


363 
5)
Система управления обучением (LMS) и система управления 
контентом (CMS), 
6)
Технологии дистанционного обучения (MOOC, On-line, off-line
уроки, вебинар), 
7)
QR-код, 3D-принтер, 
8)
Информационная безопасность, кибербезопасность, 
9)
Информационное образовательное пространство, 
10)
Электронное правительство. 
Если руководитель образовательного учреждения поймет и осознает всю 
необходимость своей подготовки в сфере ИКТ, то он будет способен 
организовать в своем образовательном учреждении такую информационную 
среду, которая будет отвечать всем требованиям к программно-аппаратному 
обеспечению, к учебно-методическому наполнению ее информационных 
ресурсов, а также к обучению и организации работы педагогического 
коллектива.
Если руководитель сам использует информационные технологии в 
управлении, и глубоко осознает необходимость их внедрения в 
образовательный процесс, то он способен оказать всемерную поддержку 
учителю, который в конечном итоге формирует, воспитывает и подготавливает 
представителя нового поколения для существования в новой информационной 
среде. 

Download 4,83 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   160   161   162   163   164   165   166   167   ...   192




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish