Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

университета 
 
Аннотация.
В данной статье представлена информация о преемственности между 
педагогическим процессом, осуществляемым в целях развития личности детей в 
дошкольных образовательных организациях, особенностей педагогической диагностики в 
дошкольном образовании, этического, интеллектуального, эстетического, физического, 
социологического, экологического и социально-психологического воздействия на 
человека, 
составления 
индивидуальной 
корректирующей 
образовательной 
и 
воспитательной программы, правильного применения методов педагогической 
диагностики для развития личности ребенка. 
Ключевые слова:
дошкольные учреждения, развитие личности ребенка, 
педагогическая диагностика, биологическая и социально-психологическая, саспенс, 
дизонтогенез, функциональная локализация, осанка, праксис, индивидуальная функция, 
ситуационный подход. 
 
 
125

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
 
ILMIY AXBOROTLARI 2020/6 
THE ROLE AND IMPORTANCE OF PEDAGOGICAL DIAGNOSIS IN THE DEVELOPMENT OF 
THE CHILD'S PERSONALITY IN PRESCHOOL EDUCATION 
 
Choriyeva D.А. – Teacher of Tashkent State Pedagogical University 
 
Annotation. 
The information about the continuity between the pedagogical process in 
development of personality of children in preschool educational institutions, peculiarities of 
pedagogical diagnosis in primary education, ethical, intellectual, aesthetic, physical, sociological, 
ecological, and socio-psychological effects on humans, making individual adjustment of 
educational and training programs, the correct application of methods of pedagogical 
diagnostics of development of personality of the child are analyzed in the article.