Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

3-rasm. O‘qituvchining metodik kompetentligi tarkibiy tuzilishi 
O‘qituvchining metodik kompetensiyasining affektiv tarkibiy qismi asosini uning kasbiy 
qadriyatlar tashuvchisi sifatidagi shaxsiy pozitsiyasi; kognitiv tarkibiy qism kasbiy bilimlarga 
(fanga oid, psixologik, pedagogik va metodik) ega bo‘lishini anglatadi; faoliyatli tarkibiy qismi 
bo‘lajak o‘qituvchining taʼlim jarayonida "subyekt-subyekt" munosabatlarga tayyorligini 
belgilaydi. 
Metodik kompetensiya tarkibiga kiritilgan ushbu tarkibiy komponentlarning barchasi 
dialektik aloqada. Shu sababli, biror bir jihatni hisobga olgan holda, "metodik kompetensiya" 
tushunchasining mazmunini ochib bo‘lmaydi. 
Taklif qilinayotgan talqinda metodik kompetensiya o‘qituvchining integratsiyalashgan 
shaxsiy-kasbiy xususiyat bo‘lib, uni o‘rganishga ko‘p qirrali yondashuv talab qiladi. Tizim sifatida 
u insonparvarlik yo‘nalishini, motivlarini, maqsadlarini, qadriyatlari yo‘naltirilganlikni o‘z ichiga 
oladi, taʼlim jarayonining doimiy o‘zgarib turadigan sharoitida bilim, ko‘nikma, shakl va uslublari 
yig‘indisidan o‘quv jarayonida foydalanishni talab etadi. 
1
Igropulo, I. O. Igropulo, I. O. (2012). About structure of methodical competence of the teacher of higher education institution 
upon transition to educational standards of new generation. Journal Global International Scientific, 9, 33-37 
O'QUVCHINING METODIK KOMPETENTLIGI
Affektiv tarkibiy 
qism
Kognitiv tarkibiy 
qism
Faoliyatli tarkibiy 
qism
111

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
 
ILMIY AXBOROTLARI 2020/6 
Metodik kompetentlik vazifasi – bu maktab o‘quvchilarini o‘qitish va tarbiyalash 
vazifalarini bajarishda o‘qituvchi shaxsi faolligini namoyon etish usullari.