Коррекционная фонологоритмика

1.8.
 
Мимический самомассаж и артикуляционная гимнастика. 
Л: Ребята, на улице то мороз, значит какая погода? 
Д: Морозная. 

---

62 
Л: Мороз пощипал наши щеки и нос, будем согреваться, сделаем са-
момассаж, а заодно слепим помощника – снеговика. 
Текст 
Описание движений 
Раз – рука, два – рука 
Вытянуть вперед одну руку, по-
том – другую. 
Лепим мы снеговика 
Имитировать лепку снежков. 
Три-четыре, три-четыре 
Погладить ладонями шею. 
Нарисуем рот по шире 
Погладить круговую мышцу рта. 
Пять – найдем морковь для носа. 
Приставили кулачок к носу 
Угольки найдем для глаз 
Круговое движение вокруг глаз. 
Шесть – натянем шляпку косо,
Имитируем движение надевания и 
завязывания шапки. 
Пусть смеется он у нас 
Улыбаемся, обнажая зубы. 
Семь и восемь, семь и восемь- 
Мы плясать его попросим. 
 
Танцевальная импровизация. 
Логопед показывает детям игрушечного снеговика и выберет самого 
старательного ребёнка.
Л.: Снеговик хочет с нами сделать артикуляционную гимнастику. 
Звучит минус песни «Барбарики. Дружба», под нее проводим артикуляци-
онную гимнастику.
Образец упражнений показывает логопед, всем детям данные упраж-
нения знакомы и доступны. 
Артикуляционное упражне-
ние: 
Описание движений рук 
«Улыбка»-«Хоботок», 
Пальцы раскрыты-собраны в щепотку. 
«Горочка»-«Чашечка», 
Ладони имитируют горочку и чашечку. 
«Чищу нижние зубки», 
Левая ладонь в форме чашечка, правая по-
вторяет движения языка, совершая вы-
метающие движения снизу вверх.
«Фонетическая зарядка на гласные звуки»:
[
А] – И.П.: ноги на ширине плеч, руки вытянуты вперед перед гру-
дью, ладони соединены. Произнося звук [а], широко развести руки в сто-
роны. Эмоция радости. 
[О] – И.П.: руки опущены, кончики пальцев соединяются, образуя 
кольцо. Произнося звук [о], руки через стороны поднять вверх и соединить 
в кольцо над головой. Эмоция удивления. 
[У] – И.П.: руки согнуты на уровне груди, ладошки повернуты от се-
бя. Произнося звук [у], руки вытянуть вперед. Эмоция злости.
[Ы] – И.П.: руки согнуты на уровне груди, пальцы сжаты в кулаки, 
локти направлены в стороны. Произнося гласный, дети с усилием отводят 
согнутые в локтях руки, имитируя растягивание пружинки. Эмоция сосре-

---

63 
доточения. 
[Э] – И.П.: руки опущены, произнося звук [э], руки поднять к плечам 
(поза хирурга), одновременное укоризненное покачивание головой. Эмо-
ция грусти.