O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

7.Mashg’ulotni yakunlash.O’qituvchi mashg’ulotning qanday darajada amalga 
oshirilganligini talabalarga ma’lum qiladi, ularni rag’batlantiradi va to’plagan 
ballarini 
izohlab 
eshittiradi. 
Keyingi 
mashg’ulotda 
qilinadigan 
ishlar 
(vazifalar)xususida o’z mulohazalarini bayon qiladi. 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1. H.Jamolxonov. Hozirgi o`zbek adabiy tili. 2005, “Talqin” nashriyoti 
2. M.Hamroyev, D.Muhamedova, D.Shodmonqulova, X. G‘ulomova, SH.Yo‘ldosheva. Ona 
tili. Toshkent, 2007-yil. 
3. Z.Otamirzayeva, M.Yusupova. O`zbek tili. 2004, O`AJBNT» markazi. 
4. R.Ikromova D.Muhamedova, D.Shodmonqulova, X. G‘ulomova. Hozirgi o’zbek adabiy 
tilidan ma’ruza matnlari (Sintaksis). Toshkent, 2001-yil. 
5. Sh.Rahmatullayev. Hozirgi adabiy o`zbek tili. 2006, “Universitet” nashriyoti 
6. R.Ikromova, D.Muhamedova, M.Hamroyev. Ona tilidan mashqlar to`plami Toshkent, 
2009-yil. 
 
 
Mavzu: Sinonimiya va antonimiya 
Mashg’ulotgaajratilganvaqt
– 
2 s 
Talabalarsoni
– 30ta 
O’quvmashg’ulotiningshakli 
Amaliymashg’ulot 
O’quvmashg’ulotiningtuzilishi 
1.Tashkiliy qism. 
2.Savol-javob asosida talabalar bilimini aniqlash va
mustahkamlash 

---

255 
3.Mavzuga oid mashqlar orqali talabalar bilimini 
tekshirish va mustahkamlash. 
4.Uyda bajarilgan mustaqil ishlar asosida talabalar 
bilimini aniqlash va baholash. 
5.Texnologiyasi orqali talabalar bilimini baholash va 
mustahkamlash 
6.Mustaqil ish asosida talabalar bilimini tekshirish va 
baholash. 
7.Test texnologiyasi orqali talabalar bilimini nazorat 
qilish va baholash 
8.Mavzuni yakunlash.