Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети

Мавзу юзасидан қисқача хулоса 
П
едагогик жамоанинг руҳий муҳити меҳнат жараёни, ундаги 
муносабатлар, раҳбарликдан каноатланганлиги, яхши кайфиятнинг устунлиги, 
ишнинг унумдорлиги билан характерланади. Агар жамоадаги муҳит ижобий 
бўлса, унинг таъсири ҳам ҳар бир шахс учун ижобий аҳамиятда бўлади. 
Жамоадаги кайфият-шахснинг фаолияти, ўзаро муносабатлар, гуруҳ ичида 
шахснинг ҳимояланганлиги ва унинг ички хотиржамлигида акс этади. Шунинг 
учун ижобий руҳий муҳитни ташкил этаётганда гуруҳ аъзолари ўртасидаги 
муносабатларни ва шу гуруҳда шаклланган қадриятларни тартиблаштиришга 
эътибор қаратиш лозим.
Мавзу юзасидан таянч иборалар: 
Руҳий муҳит, ҳиссий бехдидлик, расмий ва норасмий муносабатлар, 
пешқадам, ижтимоий позиция, ижтимоий умид, ижтимоий хулқ-атвор. 

---

151 
Амалий машғулотларда такрорлаш ва муҳокама қилиш учун 
саволлар: 
1. Руҳий муҳит моҳияти. 
2. Ҳиссий бехдудлик атамаси. 
3. Педагогик фаолиятда расмий ва норасмий муносабатлар. 
4. 
Педагогик жамоаси ҳаётидаги низо ҳолатларини олдини олиш ва уларни 
бартараф этиш. 
5. 
Педагогик жамоанинг асосий белгилари. 
6. 
Педагогик жамоанинг психологик муҳитини нималар асосида таҳлил қилиш 
мумкин? 
7. 
Гуруҳни бошқаришда педагоглар жамоасининг хусусиятларини инобатга 
олиш. 
Реферат ишлари мавзулари:
1. Педагогик жамоанинг психологик муҳити: шаклантириш йўллари ва 
услублари. 
2. Педагогик жамоанинг шахсга бўлган таъсири. 
3. 
Педагогик фаолиятнинг ўзига хослиги. 
4. 
Педагогик жамоалар фаолияти самарадорлигини ошириш йўллари
5.Гуруҳни бошқаришда педагоглар жамоасининг хусусиятларини инобатга 
олиш. 
6. Педагогик жамоанинг психологик муҳитини таҳлил этиш.