Samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti

Kurs ishimizning maqsadi
boshlang’ich sinf o’qituvchisining ma’naviy-
ma’rifiy sifatlarini, mazmunini o’rganish va tahlil etish. 
Kurs ishimizning vazifalari:
boshlang’ich sinf o’qituvchisi faoliyatining 
moxiyatini davr talablari nuktai nazaridan tahlil etish. 
- Boshlang’ich sinf o’qituvchisi shaxsining psixologik sifatini pedagogik 
tadqiq kilish; 
- O’qituvchi kasbiy odobini o’rganish, o’quvchi shaxsi komolotiga ta’sir 
yo’llarini aniqlash;
- O’qituvchi shaxsining namunaviy taklid manbai sifatidagi moxiyatini 
ochib berish; 
Ishning obyekti:
maktab ta’lim tarbiya jaranida boshlang’ich sinf 
o’qituvchisining faoliyati. 
Kurs ishimizning ilmiy farazi
. 
Agar o’qituvchi shaxsi ilmiy uslubiy jixatdan yetuk bo’lsa: 
- o’quvchilar ongiga zamonaviy bilamlarni singdirish; 
- ularning ahloqiy komillikka erishtirish; 
- o’quvchilarni istiklol goyalari ruxida tarbiyalash; 
- o’qituvchi o’quvchilarni sinfdan tashkari ishlarning keng kulamiga jalb 
yetsa; 
- o’qituvchi o’zining yuksak ahloqiy sifatlari bilan uz o’quvchilarga taklid 
manbai bo’lsa, o’zining ilmiy va uslubiy saviyasini doimiy ravishda oshirib borsa, 
ta’lim va tarbiya soxasida yo’qori ko’rsatkichlarga erishadi. 
Kurs ishimizning metodologik asoslarini
Respblikamiz konstitutsiyasi, 
«Ta’lim 
to’g’risida»gi 
qonun, 
«Kadrlar 
tayyorlash 
milliy 
dasturi», 
xukumatimizning yosh avlod ta’limi va tarbiyasiga doir karorlari, Prezidentimiz 
I.A.Karimov nutklari va asarlaridagi pedagogik goyalar, yosh avlodning goyaviy 
kamoloti bilan bog’lik ilmiy-amaliy manbalar tashkil etadi. 
Kurs ishimizning bajarishda quyidagi tadqiqot metodlaridan foydalandik:
- pedagogik kuzatish 
- suxbat metodi 

---

6 
- tajriba-sinov metodi 
- pedagogik-psixologik adabiyotlarni tahlil etish; 
-maktab xujjatlarini o’rganish va boshqalar. 
Sinov tajriba maydoni etib Ishtixon tumanidagi 37-38-39-maktablar olindi.