Формирование профессиональных компетенций будущих учителей на основе курса stem-технологии в образовании

Примерные вопросы для контроля и самоконтроля
по разделам (темам)
1.
Как вы понимаете стандартизацию образования? 
2.
Почему ФГОС называют основным нормативным документом? 
3.
Назовите основные функции нового стандарта и поясните их. 
4.
Как следует реализовывать концепцию «Уральская инженерная школа»? 
5.
Как вы понимаете метапредметность образования? 
6.
Какие виды УУД вам известны, в чем их отличие от компетенций?
7.
В чем сходство и различие между умением, навыком и действием? 
8.
Назовите основные характеристики системно-деятельностного и 
компетентностного походов. 
9.
Назовите основные отличительные черты межпредметности, интеграции 
и метапредметности.
10.
Как следует осуществлять здоровьесбережение школьников в процессе 
обучения? Является ли здоровье метапредметным результатом обучения? 
11.
Какие виды здоровья вам известны? Поясните каждый из видов. 
12.
Почему в ФГОС большое внимание отведено созданию ИОС? 
13.
Можно ли считать создание ИОС метапредметным результатом? 
14.
Расскажите, как в вашей школе используется ИОС. 
15.
Как следует спланировать и организовать урок в соответствии с 
реализацией принципа метапредметности? 
16.
Какие дополнительные возможности дает интеграция урочной и 
внеурочной деятельности в реализации принципа метапредметности? 
17.
Расскажите о своем опыте организации метапредметного обучения. 
18.
Современное дистанционное обучение. Как вы себе его представляете? 
19.
Как можно оценить дидактический потенциал компьютерной 
презентации? 
20.
В чем заключается инновационность ФГОС? 
21.
С какими трудностями вы столкнулись при реализации принципа 
метапредметности? 
22.
Современные технические и технологические основы информационной 
образовательной среды в реализации принципа метапредметности. 
23.
Проблема формирования метапредметных знаний. 
24.
Применение сетевых технологий в процессе метапредметного обучения. 
25.
Расскажите 
о 
преемственности 
в 
реализации 
принципа 
метапредметности. 
26.
Современные направления информатизации образования при реализации 
требований ФГОС. 
27.
Основные подходы к анализу, исследованию и моделированию STEM 
образования. 

---

99