Мактабгача таълим ташкилоти педагогининг касбий

3.1.2.-кўрсаткич.
Педагог кун давомида ҳар бир бола билан унинг кучли ва заиф 
томонларини инобатга олиб, уни ўрганиш ва ривожланишини рағбатлантириб ўзаро 
мулоқатда бўлади. 
Педагог боланинг кучли ва заиф 
томонларини билади.
Педагог болага заиф 
томонларини бартараф 
этишга ёрдам берадиган 
вазифаларни беради.
Педагог болага 
унинг қизиқиши 
ва истеъдодини 
ривожлантирадиган ва 
етишмовчиликларни 
тўлдирадиган 
вазифаларни беради.
3.1.3.-кўрсаткич. 
Педагог болаларга танлов қилиш имкониятини беради.
Педагог, мустақил фаолият, 
ўйинлар фаолиятида, фаолият 
марказларини, ўйинчоқларини, 
фаолият турини (хавфсиз 
бўлганда) мустақил равишда 
танлашга имкон беради.
Педагог болаларга 
вазифани қандай 
бажариш бўйича бир 
нечта вариантларни 
тақдим этади.
Педагог болаларга 
уларнинг ўз танловини 
таҳлил қилишга, 
унинг натижаларини 
тушунишга ва яна бошқа 
қайси вариантларни 
танлаши мумкинлиги 
тўғрисида ўйлашга 
ёрдам беради.

---

6-боб. 
ПЕДАГОГНИНГ КАСБИЙ СТАНДАРТИ
29
3.2. Фаолият стандарти. 
Педагог фаол таълим беришнинг турли усуллари 
ва шаклларидан фойдаланади.
2 тоифали педагог
1 тоифали педагог
Олий тоифали педагог
3.2.1.-кўрсаткич.
Педагог болага таълим-тарбия беришда ва уни ривожлантиришда 
ўйиндан асосий шакл ва метод сифатида фойдаланади
Педагог турли хил ўйинларни 
билади ва уларни ҳар куни 
ўтказади.
Педагог таълимий 
фаолиятларнинг ҳар 
бир мавзусига қандай 
ўйинларни киритиш 
кераклигини билади
Педагог таълимий 
фаолиятларни ўтказиш 
учун ўйинларни 
мослаштиради ва 
янги ўйинларни уйлаб 
топади.