Университети с. А. Салихов мутахассисликка кириш

киритнлиб, мунтазам равищца тахлил килиб
борилади.
33. Жорий, оралик ва якуний назорат натижалари кафедра йигилишлари, 
факультет ва университет Илмий Кенгашида мунтазам равишда мухокама этиб 
борилади ва тегишли карорлар кабул килинади.
VI. Талабалар рейтинг балларини профессор-укитувчилар журналларида 
акс эттириш
34. Профессор-укитувчи журнали (Узбекистан Республикаси Олий ва урта 
махсус таълим вазирлигининг 2010 йил 29 августдаги 340-сонли буйруги билан 
киритилган) - талабаларнинг дарсларга фаол катнашиши ва узлаштиришлари 
.хакидаги маълумотларни киритиб бориш учун тавсия этиладиган асосий 
хужжат 
хисобланади. 
Журналга талабаларнинг дарсга 
катнашишлари, 
режалаштирилган топширикларни бажаришлари ва жорий узлаштиришларига 
оид маълумотлар мунтазам равишда киритилиб борилади.
35. Университет мазкур журнал шаклини ва мазмунини инновацион хамда 
илгор тажрибалар асосида такомиллаштириши мумкин. Журнални тулдириш
77

---

учун профессор-укитувчилар Узбекистон Республикаси Олий ва урта махсус 
таълим вазирлигининг 2010 йил 25 августдаги 333-сонли буйруги билан 
узгартиришлар ва кушимчалар киритилган “Олий таълим муассасаларида 
талабалар билимини назорат килиш ва бахолашнинг рейтинг тизими тугрисида 
низом” гини хамда 2009 йил 14 августда 286-сонли буйрук билан тасдикланган 
“Талабалар мустакил ишини ташкил этиш ва назорат килиш буйича 
йурикнома” ни мазмун-мохиятини билишлари шарт.
36. Йуналиш (мутахассислик) буйича ишчи укув режасида курсатилган 
соатлар асосида тузилган фаннинг ишчи дастурида талабаларни билимини 
бахолашнинг 
мезонлари 
келтирилади. 
Журнални 
тегишли 
бетларида 
келтирилган жадваллар ишчи дастуридаги мезонлар асосида тулдирилади.
37. 
Машгулотлар 
жараёнида 
талабаларнинг 
дарсга 
катнашиши, 
режалаштирилган топширикларни бажариши, олган жорий (1-3) ва оралик (1-2) 
назорат баллари хакидаги маълумотлар журналнинг тегишли саналар буйича 
катакларига киритиб борилади. Машгулот тугагандан сунг дарсга катнашиб 
балл олмаган талабаларга 
дарсга сабабсиз катнашмаган талабаларга “й” 
ёки “нб” ишорасини куйилади, сабабли равишда дарсга катнашмаётган 
талабаларнинг “й” ёки “нб” ишорапари доирага олиб куйилади. Семестр 
якунида жорий ва оралик назоратларнинг хар бири буйича тупланган баллар 
йигиндиси жамланиб, журналнинг “Бахолаш натижалари” устунчаларига 
киритилади. Журнални тулдиришда биринчи навбатда унинг машгулотлардаги 
фаоллигини, давоматини, мустакил ишларини хисобга олиниши зарур.
38. Талабалар мустакил ишини шартли равишда иккига ажратиш мумкин:
- аудиторияда амалга ошириладиган ишлари, утилган мавзуни кайтариш ва 
мустахкамлашга оид топшириклар бажарилади;
- 
аудиториядан 
ташкарида 
амалга 
ошириладиган 
ишлари, 
укув 
дастуридаги айрим мавзуларни мустакил холда узлаштириш, уйга берилган 
вазифаларни бажариш, амалий ва лаборатория ишларига тайёргарлик куриб 
келиш, ижодий ва илмий тадкикот характеридаги ишлар ва х.к.
39. 
Биринчи 
турдаги 
ишлар 
талабаларнинг 
назарий 
ва амалий 
билимларини узлаштириб бориш даражаси, амалий машгулотларга (амалиёт, 
лаборатория, семинар дарслари) тайёргарлик савияси ва уй вазифаларининг 
бажарилиш сифатини текшириш максадида, одатда, назорат ишлари олиш, 
савол-жавоб, сухбат, мунозара, реферат, эссе каби топширикларни бажартириш 
ва бошка усулларда асосан амалиёт дарсларида назорат (жорий назоратда) 
килинади.
Жорий 
назоратда 
талабанинг 
машгулотлар 
пайтида 
утилган 
материалларни узлаштириш ва уйга берилган топширикларни бажаришдаги 
фаоллиги, бажариш савияси ва узлаштириш даражаси эътиборга олинади.
40. Иккинчи турдаги ишлар фаннинг ишчи укув дастурида аудиториядан 
ташкарида узлаштириши УЧУН белгиланган мавзу буйича маълумот ва 
ахборотларни 
мустакил 
равишда 
излаб 
топиш, 
тахлил 
килиш, 
конспектлаштириш (ёки реферат тарзида расмийлаштириш) ва узлаштириш, 
ижодий ёндашувни талаб киладиган амалий топширикларни бажариш
78

---

куринишида амалга оширилади. Бу турдаги ишларни бажариш жараёни ва 
узлаштириш сифатининг назорати дарсдан тапщари пайтларда, махсус 
белгиланган маслахат соатларида амалга оширилади. Профессор-укитувчи 
журналида талабаларнинг мустакил ишлари журналнинг тегишли бетларида 
кайд этилади.
41. Университет Илмий Кенгашининг 2012 йил 28 майда кабул килган 
карори асосида укув семестри мобайнида талабалар томонидан фанлар 
мавзуларини кайта узлаштирилишини, фанлар буйича академик карздор булган 
талабаларнинг фанларни кайта топширишини ташкил этиш тартиби асосида 
амалга оширилади. Талабалар томонидан килинган кайта Узлаштириш 
натижалари профессор-укитувчи журналининг тегишли бетларида кайд 
этилади.
42. Профессор-укитувчи уз журналининг тегишли жойига киритилган 
маълумотларни тасдиклаб имзо куяди. Кафедра мудири эса журнални юритиш 
тартибини хар хафта охирида назорат килиб имзо куйиб боради. Кафедра 
мудири профессор-укитувчи томонидан журнал тугри юритилишига масъулдир. 
Кафедра профессор-укитувчиси журнални белгиланган тартибда уз вактида ва 
талаб даражасида тулдирмаса укитувчи билан биргаликда кафедра мудирига 
нисбатан хам чоралар курилади.
43. Профессор-укитувчи ва гурух сардори журналидаги давомат хамда 
узлаштиришга оид маълумотларнинг бир хил булишига профессор-укитувчи 
шахсан масъулдир. Гурух сардори журналини тугри юритилишига шахсан 
факультет декани масъулдир. Журнал уз вактида ва талаб даражасида 
тулдирилмаса, факультет деканига нисбатан чоралар курилади.
44. Журналга олий таълим муассасаси хусусияти ва илгор тажрибалар 
асосида киритилган бошка айрим узгартиришлар университетда урнатилган 
тартиблар асосида бажарилади.
VII. Якуний коидалар
45. Узбекистон Республикаси Олий ва урта махсус таълим вазирлиги 
хамда Узбекистон Республикаси Вазирлар Махкамаси хузуридаги Давлат тест 
маркази тест бахолари ва рейтинг балларининг холислигини текширишни 
ташкил этиши ва назорат килиши мумкин.
46. Ушбу Низомда белгиланган масалалар буйича келиб чиккан низолар 
конун хужжатлари асосида хал килинади.
4. Я куний Д ав лат А ттестатсиясини таш ки л этиш
Битирувчи курс барча таълим йуналишлари талабалари якуний боскич 
жараёнида битирув малакавий ишини тайёрлайдилар ва химоя киладилар. 
Битирув малакавий ишини бажаришда Узбекистон Республикаси Олий ва Урта 
махсус таълим вазирлигининг 1998 йил 31 декабрдаги 362-сонли буйруги билан 
тасдикланган «Олий укув юртларида бакалавр битирув малакавий ишни 
бажаришига куйиладиган талаблар»га риоя килиниши керак.
79

---

Талаба узи танлаган мавзуга мос келадиган режа саволларини тузиб 
олади, хамда шу мавзуни урганиш учун зарур булган маълумотлар базасини 
шакллантиради.Унда мавзуни ифодалайдиган назарий карашлар, амалий 
маълумотлар, статистик курсаткичлар, диаграммалар, схемалар тахлилий 
жадваллар ва уларга оид булган хулоса хамда таклифлар умумлаштирилади, 
республикада 
ва 
чет 
элларда 
нашр 
этилган 
махсус 
адабиётлардан 
фойдаланилади.
Университет рахбарияти томонидан тасдикланган Якуний Давлат 
Аттестатсияси комиссияси томонидан битирув малакавий иш химояси 
белгиланган тартибда кабул килинади.
Битирув малакавий иш 100 баллик тизимда бахоланиб, у куйидаги 
боскичларни уз ичига олади:
1. Танланган мавзунинг долзарблиги, тузилган режанинг мазмунан 
туликлиги,
битирув малакавий ишининг максади ва вазифаларини аник курсатилганлиги -
15 балл;
2. Режада берилган саволларнинг матнда акс эттирилиши, битирув 
малакавий ишнинг талаб даражасида расмийлаштирилиши - 5 балл;
3. Мавзуни ёритишда, уни урганилганлик даражасини тахлил и килишда, 
хорижда ва республикамизда нашр этилган адабиётлардан фойдаланиш 
даражаси -10 балл;
4. Мавзу буйича келтирилган жадвал маълумотларидаги курсаткичларнинг 
охирги йилларини камраб олинганлиги, тахлил килиш буйича иктисодий 
усулларни билиши -1 5 балл;
5. Мавзу юзасидан мамлакатимиздаги ва хорижий давлатлар тажрибасини 
урганилганлик даражаси ва уни тадбик этиш буйича берилаётган таклифлар-
15балл;
6. Мавзу буйича килинган хулосалар, берилган таклифларнинг илмий ва 
амалий жихатдан асосланганлик даражаси -1 0 балл
7. Матнда келтирилган манбаларнинг адабиётлар руйхатига мослиги, 
улардан уз урнида фойдаланганлик даражаси -1 0 балл;
8. Битирув малакавий иши мавзусини ёритиб беришда, уни химоя 
килишда 
кургазмли 
маълумотлардан, 
илгор 
ахборот 
ва 
педагогик 
технологиядан фойдаланиш даражаси -1 0 балл
9. Битирув малакавий иши чет тилида талаб даражасида бажарилиши ва 
химоя килиниши -1 0 балл;
Талаба томонидан бажарилган битирув малакавий иши Якуний Давлат 
Аттестатсияси комиссияси аъзолари томонидан юкорида келтирилган мезонлар 
асосида бахоланиб, бахо шакллари куйидагича табакалаштирилади:
54 баллгача - «коникарсиз» бахо;

---

55 баллдан - 70 баллгача «коникарли» бахо;
71 баллдан - 85 баллгача «яхши» бахо; 86 баллдан -100 баллгача «аъло»
бахо.
Битирув малакавий ишини бахолашда хар бир битирувчи кафедра 
узининг хусусиятини хисобга олган холда битирув малакавий ишини бахолаш 
мезонини ишлаб чикади ва махсус баённома билан уни тасдиклайди.
Битирувчи курс талабаларига мутахассислик кафедралари томонидан 
битирув малакавий иш мавзулари берилиб, университет рахбарияти томонидан 
хар бир талаба учун илмий рахбар бириктирилади ва уни буйрук билан 
тасдикланади.
Н азорат ва мулохаза учун саволлар
1. Рейтинг тизими укув жараёнида кандай урин тутади?
2. Жорий назорат, оралик назорат ва якуний назорат кандай тартибда 
утказилади?
3. Талабалар билимини бахолашда балл тизимининг афзалликлари нималардан 
иборат?
4. Якуний Давлат Аттестацияси кандай ташкил этилади?
7-мавзу. О зик-овкат товарлари товарш унослиги ва унинг назарий 
асослари
Режа:
1. Озик-овкат товарлари товаршунослиги фанининг максади ва вазифалари
2. Озик-овкат товарлари товаршунослиги фанининг назарий асослари
1. О зи к-овкат товарлари товарш унослиги ф анининг м аксади ва
вазиф алари
Узбекистон суверен давлат 
сифатда очик иктисодиётни вужудга 
келитириш, ташки иктисодий сиёсатни 
уз
манфаатларини кузлаб белгилаш, 
жахон хужалик алокаларида фаол катнашиши буйича кенг кулламда иш олиб 
бормокда.
Замонавий 
бозор 
иктисодиётини 
ривожланиши 
даражаси 
хамда 
халкимизни моддий ва ижтимоий хаёт даражасини тубдан узгариши 
стандартлаш тизими асосида товар сифатларини яхшилаш муаммосини
81

---

келтириб чикармокда.
Саноатимиз ишлаб чикарилаётган махсулотлар жуда хам ранг-барангдир. 
Улар бир бирларидан нафакат узларини хизмат курсатиш хусусиятлари билан, 
балки шакли, улчамлари, мураккаб конструксияси билан хам ажралиб туради. 
Хар бир махсулот бир бутун хилма хил хусусиятларга эга булиб, улар на факат 
ушбу махсулотни истеъмол этиш балки моддий ишлаб чикариш жараёнларида 
урнини ва ахамиятини белгилаб беради.
Товарларни истеъмол кийматини тадкикот килувчи «Товарлар ва 
стандартизатсия асослари» фанини асосий вазифалари куйдагилардир: меъёрий 
эхтиёжни шакллаш ва уни кондириш; эхтиёжлар структурасини аниклаш; 
уларни микдорий ифодалаш усулларини ва меъёрий истеъмол нормативларни 
яратиш; ассортиментни истикболлар ва уни бахолаш учун асос булиб хизмат 
киладиган товарларни синфлашни яратиш; товарларни сифат ва истеъмол 
Кийматини бахоловчи усулларни такомиллаштириш; сифат ва истеъмол 
хусусиятларини оптимал саклаш шароитларини топиш; сифат ва меъёрий сифат 
курсаткичларига куйиладиганталабларни ишлаб чикиш; саклаш ва ташиш 
даврларида 
товарларни 
окилона 
саклаш 
усулларини 
ишлаб 
чикиш; 
махсулотларни, хом ашё ва ярим фабрикантларни истеъмол хусусиятларига, 
саклаш муддатларига, кадокловчи идишлар ва уровчи материалларига, асбоб 
ускунапарига, текшириш усулларига, автомат оркали савдо ускуналарига, 
текшириш усулларига, автомат оркали савдо килишга мулжалланган ва 
кадокланга товарларга талабларни ошириш; махсулотларни стандартлаш ва 
сертификатлаш буйича комплекс дастурларни яратиш ва уни хаётга жорий 
этиш; махсулотни сертификатлаш буйича иш кулами ва даражасини ошириш.
Узбекистон Республикаси 
Вазирлар 
Махкамасининг 
1996 йилдаги 
«Истеъмолчиларни хукукларини химоя килиш» Конунига асосан хар бир 
истеъмолчи сифатли товарлар ва махсулотлар билан таъминланиши зарур.
Синфлашни илмий асосларини чукур эгаллаб олиш атамаларни тартибга 
солиш, тадкикот натижаларини жамлаш ва илмий изланишлар олиб бориш 
воситаси сифатида, товар сифати ва ассортиментини урганишни осонлаштириш 
ва уни бошкариш хамда хом-ашё, материаллар ва ярим фабрикатларни асосий 
истеъмол хусусиятларини урганиш, улар сифатига бахо беришни билишга, 
керакли аникликда товарлар ва материал ресурсларига булган эхтиёжни 
топишга, материалларнинг меъёрий сарфи ва уларни узаро уринбосарларини 
илмий асослашга, товарлар, хом-ашё, материаллар ва ярим фабрикатларни 
истеъмол кийматларини белгилашга ёрдам беради. Укитилаётган фанда 
маркировкалаш тарзи, шартли белгилар ва штрих кодлар мухим урин 
эгаллайди, чунки улар хакидаги билимлар махсулот сифатига меъёрий 
хужжатлардан фойдаланишда керак булади. Фан, техника, иктисодиёт, маиший
82

---

хизмат, транспорт сохаларидапи таклиф этилаётган асосий хизматлар билан 
танишиш ички ва ташки истеъмолчиларни кенг доирадаги эхтиёжларини 
кондириш максадида бундай хизматларни яратиш, таклиф этиш ва бошкаришга 
ёрдам беради. Махсулотларни сертификатлаш ва халкаро стандартлаш 
масаласи ушбу фанда мухим урин эгаллайди ва бу сохадаги билимлар 
сертификатлаш 
ва 
стандартлаш 
тизимида 
асосий 
конунларни, 
сифат 
курсаткичлари номенклатурасини, хисоблаш усулларини, махсулотларни 
текшириш ва назорат этишни ишлаб чикиш ва белгилашда, махсулоти и техник 
иктисодий даражасини дунёдаги худди шундай энг яхши намуналари билан 
солиштира олишга ёрдам беради.
«Товарлар экспертизаси хизматларини ташкил этиш» ижтимоий, табиий, 
иктисодий