Pedagogika 015, 6-son Muassis: Nizomiy nomidagi Toshkent

PEDAGOGIKA
2015, 6-son
 
 
73 
.
,
,
,
,
,
,
0
0
0
0
0
p
p
K
K
p
p
p
K
p
p
K
K
K
K
n
K
K
K
K


























































yoki zarralarning yengil zarralarga parchalanishi jarayonida hosil bо‘lgan 
zarralar massalari yig‘indisi parchalanuvchi zarra massasidan kichik bо‘ladi. Bu 
massalar orasidagi farq hosil bо‘lgan zarralar kinetik energiyasi sifatida shu 
zarralar tomonidan olib ketiladi. 
.
,
,
,
0
0
0
0




















n
p
n
p
Odatdagi fazomizning izotroplik xususiyatiga asoslangan impuls 
momentining saqlanish qonuni kabi xususiy impuls momenti – spin ham barcha 
о‘zaro ta’sirlarda saqlanadi. Bu saqlanish qonunlari zarralar bilan sodir 
bо‘ladigan barcha jarayonlarda bajariladi va zarralar olamidagi barcha 
jarayonlarni boshqarish xususiyatiga ega. Zarralar fizikasini о‘rganishda bu 
saqlanish qonunlarining bajarilishini aniq jarayonlar misolida tahlil qilib borish 
bu sohani talabalar tamonidan о‘zlashtirish samaradorligini oshirishga xizmat 
qilishi shubhasiz. Buning uchun zarralar fizikasi asoslarini о‘rganishda zarralar 
ishtirokidagi turli jarayonlarni о‘zida mujassamlashtirgan hamda fanlararo 
aloqadorlik ta’minlangan ishlanmalar, ularni mustahkamlashga xizmat qiluvchi 
test savollari, zarralar massasi, spini va boshqa xarakteristikalarini о‘zida aks 
ettirgan ma’lumotlar bazasi yaratilishi navbatdagi vazifa sifatida qaralmoqda. 
Shunday qilib, elementar zarralar fizikasida saqlanish qonunlarini 
о‘rganishning muhim jihatlari aniq misollar asosida yoritib о‘tildi. Bu uning 
talabalar tomonidan tо‘liq о‘zlashtirilishining eksperimenti tо‘g‘risida keyingi 
ishlarda ma’lumot beriladi. 
 
X
J
e
e






/

---