М. Г. Давлетш ин, Ш. Д устм ухам едова, М. М авлонов, С. Т уйчиева, М. Д ж ум абаева

7.Биографии (тарж имаи х;ол) методи.
Инсон психикасини тадкик килиш учун 
унинг хаёти, фаолияти, ижодиёти тугрисидаги огзаки ва ёзма маълумотлар 
биографик м етод оркали ^рганилади. Бу борада кишиларнинг таржимаи холи, 
кундалиги, хатлари, эсдаликлари, узгалар ижодига берган бахолари, такризлари 
алохида урин эгаллайди.
Шу билан бирга узгалар том онидан тупланган тарж им аи хол хакидаги 
материаллар: эсдаликлар, хатлар, расмлар, тавсифлар, бахолар, магнитафон овозлари, 
фотолавхалар, хужжатли фильмлар, такризлар )?рганилаётган шахе хакида тула 
тасаввур этишга хизмат килади.
Таржимаи хол маълумотлари инсон психикасидаги узгаришларни кузатиш да, 
унинг сухбат ва таж ри б а методлари билан урганиб булмайдиган жихатларини 
очишда ёрдам беради.
Биографик м аълум отлар одам ларнинг узини ^зи тарбиялаш и, назорат
16

---

килиши, идора эгиши( узининг услубини яратиши, камолот чуккисига эришиш 
жараёнида намуна вазифасини утайди.
8. Социомет рик метод.
Бу метод кичик гурух аъзолари уртасидаги бевосита 
эмоаионал муносабатларни урганиш ва уларнинг даражасини улчашда кулланилади, 
Унга америкалик социолог Джон М орено асос солган. Мазкур метод ёрдамида 
муайян гурухдаги хар бир аъзонинг узаро муносабатини аниклаш учун унинг кайси 
фаолиятида ким билан бирга катнаш иш и суралади. Тадкикотнинг социом етрик 
методи 
ш ароитга 
муврфиклаш тирилган 
кичик 
гурухлардаги 
шахслараро 
муносабатни улчаш усули хисобланади. Бу усулда синалувчиларга бевосита 
саволлар берилади 
ва уларга кетм а-кет ж авоб кайтариш оркали
гурух 
аъ зо лар и н и н г узаро тан лаш ж ар аё н и вуж удга келтирилади. Мактабгача тарбия 
муассасалари мактабдаги укувчилар жамоаси, мехнат лагерлари, олий мактаблар, 
мехнат 
жамолари 
ва 
турли 
м уассасаларн и н г 
ходим лари 
Уртасидаги 
м ун осаб атларн и н г 
хусусиятлари, динамикаси, 
ш ахслараро зиддиятларнинг 
сабаби шу метод ёрдамида урганилади. Умуман олганда, социометрия методидан 
турли ёш даги, икки хил ж инсдаги, савияси хар хил киш илар гурухларидаги 
психологик конуниятларни тадбик этиш да унумли фойдаланиш мумкин.
Т а к р о р л а ш ва м ухокам а к и л и ш учун саво л л ар .
1. Абу Наср Форобийнинг «Бахт-саодатга эришув» асарини мутолаа килинг ва 
алломанинг куйидаги карашларини ёзма баён этинг:
а ) инсоний камолотга эришувда аклий билишнинг ахамияти.
б) иродавий фазилатларни шакллантириш ва одатга айлантиришда ннсон кудрати,
таълим ва тарбиянинг кучи хакида.
в)ёшларнинг касб-хунар ва иш-тажрибани эгаллаши тугрисида.
2. Ёш даврлари психологияси ва педагогик психология фанининг вужудга 
келиш сабабларини курсатинг.
3. Турли даврларда психик ривожланнш хакидаги талкинлариинг мохиятини 
ёритиб беринг.
4. Фаннинг предм ета, назарий ва амалий вазифалари нималардан иборат?
Унинг истихболи хакида нима дея оласиз?
5 Ёш даврлари психологияси ва педагогик психологияда тадкикотларни 
ташкил этиш ва илмий методлари хакида маълумот беринг.
17

---

М авзу ю засидан тест саволлари :