Барча фан ўқитувчилари Тингловчилар

1.
 
Интерфаол 
методлар:
―Кейс-стади‖ 
(ѐки 
―Ўқув 
кейслари‖),
―Блиц-сўров‖, ―Моделлаштириш‖, ―Ижодий иш‖, ―Муносабат‖, ―Режа‖, ―Суҳбат‖ 
ва б. 
 
2. Стратегиялар: 
―Ақлий ҳужум‖, ―Бумеранг‖, ―Галерея‖, ―Зиг-заг‖, 
―Зинама-зина‖, ―Музѐрар‖, ―Ротация‖, ―Т-жадвал‖, ―Юмалоқланган қор‖ ва ҳ.к. 
 
3. График органайзерлар:
―Балиқ скeлети‖, ―БББ‖, ―Концептуал жадвал‖, 
―Венн диаграммаси‖, ―Инсерт‖, ―Кластер‖, ―Нима учун?‖, ―Қандай?‖ ва б.
Интерфаол таълим бевосита интерфаол методлари ѐрдамида ташкил 
этилади. 
Замонавий шароитда
 
таълим тизимида инновацион характерга эга методлар 
ҳам қўлланилмоқда. Улар орасида энг кенг оммалашган методлар ягона ном 
билан номланувчи интерфаол методлар саналади.
Анъанавий таълим технологияси
- муайян муддатга мўлжалланган, 
таълим жараѐни кўпроқ ўқитувчи шахсига қаратилган бўлиб, ўқитишнинг 
анъанавий шакли, методи ва таълим воситаларининг мажмуидан фойдаланиб 
таълим-тарбия мақсадига эришишдир. 
Анъанавий ѐндашув. 
Унинг асосий хусусияти-ўқитувчи маълум 
ахборотни, гапириб беради, тушунтиради, ўқувчи эса бу билимни хотирасида 
сақлайди. ―Билим‖ тушунчаси хотирада сақланадиган ахборот маъносида 
тушунилади. Анъанавий ўқитиш усулида таълим мақсади дастур талабига
биноан аниқ ифодаланмайди, ўқувчининг ўзлаштириш даражаси, сифати 
ҳақида муаллим аниқ тасаввурга эга бўлмайди. 
Аньанавий ѐндашувнинг хусусияти гапириб бериш, тушунтириш, ўқувчи эса 
бу ахборотларни хотирасида сақлаб қолиши.Ўқувчининг бош вазифаси 
ахборотни қабул қилиш, ѐдлаш, ахборотни қайта ишламаган ҳолда жавоб 
бериш. 
Назорат учун саволлар :
 
1.
Педагогик технологиялар фан сифатида ривожланиши? 
2.
Ўқитиш методикаси ва таълимни технологиялаштиришнинг асосий 
масалалари? 
3.
Анъанавий ва ривожлантирувчи таълим технологиялари қандай 
вазифани бажаради ? 
4.
Таълим инновацияларини педагогик жараѐнга татбиқ этиш қандай 
босқичларда кечади ?