016 йил апрелидаги 137-сонли буйруғи билан тасдиқланган ўқув режа ва дастур асосида тайёрланди

 
 
 
 
Таълим инновациялари “инновацион таълим” деб ҳам номланади. 
“Инновацион таълим” тушунчаси биринчи бор 1979 йилда “Рим клуби”да 
қўлланилган. 
Таълим инновациялари бир неча турга ажратилади. Улар (4-расм): 
Таълим
инновациялари
– таълим соҳаси ёки ўқув жараёнида мавжуд муаммони 
янгича ёндашув асосида ечиш мақсадида қўлланилиб, аввалгидан анча самарали 
натижани кафолатлай оладиган шакл, метод ва технологиялар.
Инновацион таълим
(ингл. “innovation” – янгилик киритиш, ихтиро) – 
таълим олувчида янги ғоя, меъёр, қоидаларни яратиш, ўзга шахслар томонидан 
яратилган илғор ғоялар, меъёр, қоидаларни табиий қабул қилишга оид сифатлар, 
малакаларни шакллантириш имкониятини яратадиган таълим. 

---

43 
Инновациялар 
турли 
кўринишга 
эга. 
Қуйидагилар 
инновацияларнинг асосий 
кўринишлари 
саналади: 
Таълим тизимида ёки ўқув фаолиятида инновацияларни қўллашда 
сарфланган маблағ ва кучдан имкон қадар энг юқори натижани олиш 
мақсади
кўзланади. Инновацияларнинг ҳар қандай янгиликдан фарқи 
шундаки, у бошқариш ва назорат қилишга имкон берадиган ўзгарувчан 
механизмга эга бўлиши зарур. 
Барча соҳаларда бўлгани каби таълимда ҳам “новация”, 
“инновация” ҳамда уларнинг моҳиятини ифодаловчи фаолият тўғрисида 
сўз юритилади. 
Ас
ос
и
й
тур
лари
 
Фаолият 
йўналишига кўра
Киритилган 
ўзгаришларнинг 
тавсифига кўра
Ўзгаришларнинг 
кўламига кўра
Келиб чиқиш 
манбаига кўра
Педагогик жараёнда қўлланиладиган инновациялар
Таълим тизимини бошқаришда
қўлланиладиган инновациялар
Радикал инновациялар
Модификацияланган инновациялар
Комбинацияланган инновациялар
Тармоқ (локаль) инновациялари
Тизим инновациялари
Модул инновациялари
Жамоа томонидан бевосита яратилган инновациялар
Ўзлаштирилган инновациялар