Ўқув
топшириқлари
Study assignments
Ўрганилаётган мавзу бўйича
талабалар
томонидан
ўзлаштирилган билим, кўникма
ва малакалар даражасини
аниқлашга хизмат қиладиган
таълимий вазифалар йиғиндиси
A set of learning assignments that
allows to identify the level of
knowledge, skills and competence
of students
on a certain subject
Ҳамкорлик
таълими
Cooperation
education
Ўқув жараёнида талабаларнинг
жамоада, кичик гуруҳ ва
жуфтликда билимларни биргаликда
ўзлаштиришлари, ўзаро
ривожланишлари, “педагог-
талаба(лар)” муносабатининг
ҳамкорликда ташкил этилишини
ифодаловчи таълим
Education based on cooperation of
a teacher and student, and
cooperation of students for
mastering learning materials and
improving in a team,
small groups
or in pairs in a learning process
Ҳамкорлик
таълими
технологиялари
Cooperation
education
technologies
Ўқув жараёнида
талабаларнинг жамоада, кичик
гуруҳ ва жуфтликда билимларни
биргаликда ўзлаштиришлари,
ўзаро ривожланишлари,
шунингдек, “педагог-талаба(лар)”
муносабатининг ҳамкорликда
ташкил этилишини таъминловчи
таълимий характердаги
технологиялар
Educational
technologies that
allow to establish relationships
based on cooperation of a teacher
and student, and cooperation of
students for mastering learning
materials
and improving in a team,
small groups or in pairs in a
learning process
228
VIII. АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ
1.
Albert R.S., Runco M.A. Theories of creativity. – London:
Newbury Park, 1990.
2.
Albert R. S., Runco M.A. A History of Research on Creativity. –
Cambridge: Cambridge University press, 1999. Pp. 16-31.
3.
Amabile, T. M. Within you, without you: The social psychology
of
creativity, andbeyond. – London: NY, 1990. Pp. 61-91.
4.
Bishop J. Psychological sense of community: research,
applications, and implications. – London: Kluwer Academic/Plenum. 1990. –
339 p.
5.
Bottino R.M., Forcheri P., Molfino M.T. Technology Transfer in
School: from Research to Innovation // British Journal of Educational
Technology. 1998. № 29 (2). Рр. 163-172.
6.
Cropley A., Cropley, D. Using Assessment to Foster Creativity. –
Singapore: World Scientific. 2007. Pp. 209-230.
7.
Drapeau Patti. Sparking student creativity (practical ways to promote
innovative thinking and problem soving). – Alexandria – Virginia, USA: ASCD,
2014.
8.
Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолого-педагогические
основы развития креативности. – СПб.: СПГУТД, 2006.
9.
Башина Т.Ф.,
Ильин Е.П.
Психология творчества,
креативности, одаренности. – CПб.: Питер, 2009.
10.
Воинова М.Г. Педагогические технологии и педагогическое
мастерство. – Т.: “Iqtisod-moliya”, 2006.
11.
Инновацион таълим технологиялари / Муслимов Н.А.,
Усмонбоева М.Ҳ., Сайфуров Д.М., Тўраев А.Б. – Т.: “Сано стандарт”
нашриёти, 2015. – 81-б.
12.
Ишмуҳамедов Р.Ж. Инновацион технологиялар ёрдамида
таълим самарадорлигини ошириш йўллари /Ўрта махсус, касб-ҳунар
таълими муассасалари ўқитувчиларининг малакасини ошириш ва қайта
тайёрлаш факультети тингловчилари, академик лицей ва касб-ҳунар
коллежлари ўқитувчилари учун услубий тавсиялар. – Т.: ТДПУ, 2004.
13.
Йўлдошев Ж.Ғ., Усмонов С. Илғор педагогик технологиялар.
– Т.: Ўқитувчи, 2004.
14.
Монахов,
В.М.,
Бахусова,
Е.В.,
Олейникова,
И.А.
Педагогическая технология В.М.Монахова от А доЯ: самоучитель
проектирования учебного процесса: Липецк: ИРО, 2007.
15.
Одарённые дети (Пер. с англ.). – М.: Прогресс, 1991. – С. 177-
178.
16.
Педагогика назарияси / Дарслик. Муал.: М.Х.Тохтаходжаева
ва б. Проф. М.Х.Тохтаходжаева таҳрири остида. – Т.: “Iqtisod-moiya”,
2010. – 136-140-б.
17.
Педагогика: 1000 та саволга 1000 та жавоб / Мет. қўлл.
У.И.Иноятов, Н.А.Муслимов, М.Усмонбоева, Д.Иноғомова. – Т.: Низомий
229
номидаги ТДПУ, 2012. – 193 б.
18.
Очилов М. Янги педагогик технологиялар. – Қарши.: Насаф,
2000.
19.
Рўзиева Д., Усмонбоева М., Ҳолиқова З. Интерфаол методлар:
моҳияти ва қўлланилиши / Мет.қўлл. – Т.: Низомий номли ДТПУ, 2013. –
115 б.
20.
Савельева М.Г. Педагогические кейсы: конструирование и
использование в процессе обучения и оценки компетенций студентов /
Учеб.-мет.пособие. – Ижевск: ФГБОУВПО “Удмуртский университет”,
2013. – С. 9.
21.
Сайидахмедов Н.С. Янги педагогик технологиялар. – Т.:
Молия, 2003.
22.
Сборник кейсов для вузов по
дисциплинам гуманитарного и
социально-экономического цикла / Учеб. мет. пособие. – СПб.: Изд-о
Санкт-Петербургского университета управления и экономики, 2015. – С. 3
23.
Сиротюк Ф.С. Диагностика одарённости / Учеб. пособие. –
М.: Директ-Медиа, 2014. – 1229 с.
24.
Толипов Ў., Усмонбоева М. Педагогик технологияларнинг
тадбиқий асослари – Т.: 2006.
25.
Турдиева М. Олий таълим муассасалари талабаларида
педагогик тафаккурни шакллантириш. – Т.:
Низомий номидаги ТДПУ,
2008. – 38-42-б.
26.
Утёмов В.В., Зинковкина М.М., Горев П.М. 3. Педагогика
креативности: прикладной курс научного творчества / Учеб.посбоие. –
Киров: АНОО “Межрегинальный ЦИТО”, 2013. – 212 с.
27.
Файзуллаева Н. Педагогик билимлар – ўқитувчи касбий
маҳоратининг назарий асоси // Uzluksiz ta’lim ж. – Т.: 2006. 6-сон. – 102-б.
Интернет ресурслари
1.
Aho E. Creating an Innovative Europe: http://ec.europa.eu/invest-
in-research/pdf/download_ en/aho_report.pdf.
2.
Ala-Mutka K. Social Computing: Study on the Use and Impacts of
Collaborative Content, http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC47511.pdf.
3.
Ala-Mutka K., Punie Y., Redecker C. (2008a). Digital
Competence for Lifelong Learning: http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC48708.TN.pdf.
