Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

 FK1:
son va ularning yozuvda ifodalanishini, sanoq 
va tartib sonlarni, ularning otga bog‗lanishini biladi; 
tarbiyaviy: 
o‗quvchilarda kattalarga hurmat, o‗zaro yordam berish tuyg`ularini tarbiyalash;
 
TK3
kattalarni hurmat qilish, ularning nasihatiga amal qilish, jamoat joylarida o‗zini tuta 
bilish. 
rivojlantiruvchi: 
so‗z boyligini oshirish.
FK2:
mavzuga oid yangi so‗zlarni og‗zaki va 
yozma nutqda qo‗llay oladi; yozma nutqda tinish belgilarini to‗g‗ri qo‗llay oladi.
 TK2:
turli 
manbalardan kerakli ma‘lumotlarni izlab topish hamda undan foydalana olish; 
Darsning turi:
yangi bilim beruvchi dars.
 
Darsningmetodi:
suhbat, kichik guruhlarda ishlash,―Kim ko‗p maqol biladi?‖ 
―Do‗konda‖ ta‘limiy o‗yini. 
Darsningjihozi:
multimedia ilovasi,mavzuga mos rasmlar, raqamlar yozilgan 
tarqatmalar. 
Darsning borishi: 
I.Tashkiliy qism. 
Husnixat daqiqasi: 
Katta-kichik besh o‗rtoq, 
To‗plansa bo‗lar to‗qmoq. (Barmoqlar) 
II. O‗tilgan mavzuni mustahkamlash. 
Uyga vazifasini tekshirish. 322-mashqning sharti o‗quvchilarga o‗qitiladi. 
 
Mashqning bajarilish tartibi o‗qituvchi tomonidan tekshirib chiqiladi. 
Son-so‗z turkumini mustahkamlash maqsadida savol-javob daqiqasi o‗tkaziladi va 
umumlashtiriladi. 
-Sonlar qanday so‗roqlarga javob bo‗ladi? 
-Sonlar gapda qanday vazifani bajaradi? 
-Sonlar necha xil ifodalanadi?
-Qanday raqamlar dastlab paydo bo‗lgan? 
-Arab raqamlari rim raqamlardan nimasiga ko‗ra afzaldir? 
III.Yangi mavzu bayoni
. 
323-mashq asosida o‗qituvchi yangi mavzuni o‗quvchilarga tushuntiradi. 
O‗qituvchi o‗quvchilarni 4 guruhga bo‗ladi va maqollar yozilgan tarqatmani 
stol ustiga teskari qo‗yadi. Guruh sardorlari bittadan tarqatmani olib, maqolning ma‘nosini 
sharhlab beradi. Guruhdagi o‗quvchilar sardorga yordam berishlari mumkin. 
1-guruh: 
So‗zdan so‗zning farqi bor, 32 narxi bor. 
2-guruh: 
1 yil tut ekkan kishi 100 yil gavhar teradi. 
3-guruh: 
Tovuq 7 xazinaning biri. 
4-guruh: 
yeridan ayrilgan 7 yil yig‗lar, elidan ayrilgan o‗lguncha yig‗lar. 
Maqolni eng yaxshi sharhlab bergan guruh g‗olib hisoblanadi va taqdirlanadi. 
O‗quvchilar maqollarni ko‗chirib yozadilar. Raqamlarni harfiy ifoda bilan yozadilar. 
Maqolda uchragan sonlarga savollar beriladi, bu sonlar sanoq son ekanligi 
tushuntiriladi.( Necha yil? 1 yil, 100 yil,