Сборник материалов Республиканской научно-практической конференции «Русский язык и литература в Узбекистане 2021»

Литература 
1. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. / М.М.Бахтин. – 2-ое 
изд. – М., 1979. 
2. Бедзир Н.П. Лекции по методологии литературоведческих 
исследований. - Персональный сайт Наталии Бедзир. 
3. Хализев В.Е. Теория литературы. – М.: Высшая школа, 1999. 
Пирназарова З.Н., Шевцова О.В. 
ТГПУ имени Низами, Ташкент
Особенности композитологии русского языка 
Термин «композит» связан со словом композиция (от латинского 
compositio 
– составление, сочетание, связывание, сложение, 
соединение).
В этом плане композит – результат композиции как соединения, 
сложения, сочетания. Под композитами понимаются слова, структура 
которых состоит, независимо от способов их образования, из двух или 
более компонентов. 
Благодаря своей составной структуре, сложное слово обладает 
формальной краткостью и в то же время семантической ѐмкостью, что 
обеспечивает экономию речевых средств и усилий в процессе 
общения. 
Спектр областей, где используются композиты, очень широк.
Основная причина этого заключается в большом росте понятий и 
их усложнении, что обусловлено прогрессом науки, развитием и 
усложнением предметов техники. Однако употребление композитов не 
ограничивается только научно-технической сферой, так как они 
используются также и в художественной, официально-деловой и 
разговорной речи.

---

165 
Причѐм в разговорной речи слова со сложными основами 
приобретают разную стилистическую окраску: они могут быть 
ироническими, бранными, грубыми, презрительными. 
Как известно, впервые на композиты в русском языке обратил 
внимание М.В. Ломоносов в своей «Российской грамматике».
Затем такие учѐные, как А.Х. Востоков, Ф.М. Буслаев, Н.И. Греч, 
Г.П. Павский, И.Г. Давыдов, В.Г. Белинский, A.A. Потебня, Ф.Ф. 
Фортунатов, В.А. Богородицкий, Г.О. Винокур, В.В. Виноградов, А.И. 
Смирницкий и другие исследователи выделили в своих работах, 
каждый в своѐ время, данную категорию слов, дав их определение, 
разработав классификации и тем самым заложив основы 
композитологии.
Позднее композиты ставили в центр своего внимания и 
рассматривали с разных позиций такие лингвисты, как Е.А. 
Василевская [1], В.П. Григорьев [5], Е.А. Земская [6], B.C. Зиньковская 
[7], Е.А. Макухина [9], А.И. Мельникова [10], Р.Ю. Намитокова [12], 
Е.С. Кубрякова, К.А. Левковская [8], О.Д. Мешков [11], В.Н. Немченко 
[13], З.А. Потиха, К.Л. Ряшенцев [14], Ю.С. Сорокин [15], Н.М. 
Шанский [17], Л.А. Шеляховская [18], И.А. Ширшов, а также ряд 
других учѐных.
Все они единодушны в определении значимости сложных слов и 
способов их образования в русском языке. Например, словосложение 
(основосложение) является «одним из продуктивнейших и вместе с 
тем древнейших типов словообразования» [14. С. 215].
По 
мнению 
Е.А. 
Василевской: 
«После 
аффиксации 
словосложение 
является 
наиболее 
продуктивным 
способом 
словообразования» [1. С. 101].
По словам H.A. Янко-Триницкой: «В нескончаемом потоке 
неологизмов сложные слова, пожалуй, занимают ведущее место. Столь 
интенсивный поток сложных слов можно объяснить тем, что они в 
большей мере отвечают номинативным и коммуникативным задачам 
за счѐт компрессивности форм, ясности семантики и лѐгкости еѐ 
восприятия, а также экспрессивно-эмоциональных характеристик» [19. 
С. 259].

---

В конце XX века интерес к изучению слов со сложными 
основами не только не утратился, а, наоборот, возрос, о чѐм 
свидетельствуют диссертационные исследования, посвящѐнные 
данному разряду слов (см. работы Р.Ф. Газизовой [4], Н.С. Гриценко, 
Е.Г. Озеровой, Хэ Хуа, Д.В. Ченнакадан, М.У. Сулейбановой [16] и 
ряда других учѐных).
В работах названных авторов основное место отведено описанию 
структурных 
типов, 
отдельных 
способов 
словообразования, 
словообразовательного потенциала композитов, их взаимосвязи с 
исходной производящей базой, сферы их употребления.
Однако меньше внимания уделяется проблемам формирования 
внутренней, семантической структуры композитов, связанным с общей 
проблемой качественного роста лексики. 
Таким образом, сложные слова – традиционный пласт русской 
словообразовательной 
системы, 
представляющий 
собой 
на 
современном этапе неоднородный класс активно развивающихся 
образований.
Дальнейшее 
изучение 
сложного 
слова 
представляется 
актуальным также потому, что многие теоретические проблемы 
русской морфемики и словообразования (членимость и производность 
слова, степени членимости и степени производимости слова, 
морфемная и словообразовательная структура слова) были решены в 
основном применительно к аффиксальным производным, но без 
должного внимания к сложным словам, которые составляют 
неотъемлемую часть системы русского языка.