Ривожланишида нуқсони бўлган болалар диагностикаси

ажратиш таклиф этилади.
Масалан, унли товушлар (а, о, у) ичидан «у» ни, «б, д» дан «д»
товушини ажратиш. Бола ушбу товушларни эшштанида қўлини кўтариши
лозимлиги тушунтирилади.
Болалар жарангли ва жарангсиз ва ҳ.к. товушлари эшитиб ажратишда
қийналишлари мумкин.
Болага қуйидаги товушлар жуфтини - п-б, б-п, с-ш. ш-с, р-л ва бошқа
бўгинларни (ушбу товушлардан тузилган) - са-ша, са-жа, да-та, па-ба ва
ҳ.кларни такрорлаш таклиф этилади.
Бунда диққатни сирғалувчи, шовқинли, жарангли ва жарангсиз ундош
товушларни ажратишга қаратилади.
Топширикни мураккаблаштириб, бирдан 3-4 товушни, масалан п-б-п
ёки содда бўгинларни такрорлаш (ба-па, да-та, ва-фа) сўралади. Бу усул
ёрдамида боланинг нутк товушларини ажрата олиши аникланади. Болага
акустик ва артикуляция жиҳатдан бир-бирига якин бўлган товушлардан
тузилган сўзларни дифференциация қилишни хам таклиф килиш мумкин.
Масалан, сим-шим, куз-туз, бош-тош ва хк. Текширувчи бу сўзларни айтади
ва боладан шу сўзларга мос расмларни топиш сўралади.
Текшириш 
натижаларини 
таутл 
қилиш.
 
Фонематик цороки
ривожланмаган болалар ўхшаш товушларни тўғри такрорлай олмайдилар,
тўгри ёзмайдилар, товушларга мос харфларни топа олмайдилар. Фонематик
идрокнинг қўпол бузилиш ида катор корреляцияланувчи фонемаларни ажрата
олмайдилар, фонематик идрокнинг кисман ривожланмаганлигида эса
бошкаларини яхши ажратган холда бир гурухдаги товушларни аникдай
олмайди. Аммо, ана шу кийинчиликлар хам сўз таркибидан товушларни
ажратиш ва фарқпашда хатолар га олиб келади ва сўзкинг товуш тахдили ва
синтезининг шаклланишига тўсқинлик килади.
Нутқни тушуниш