Ривожланишида нуқсони бўлган болалар диагностикаси

нотекис характер касб этади: тўғри жавоблар билан биргаликда нотўғри
жавоблар ҳам бўлиши мумкин.
Эпилепсияси бор болалар метафора ва мақолларни конкрет, ўз
маъносида тушунтириб беришга ёндашадштап. Бундя эпилептик болаларнинг
нутқини яхши ривожланганлиги тафаккурдаги нуксонларни яшириши хам
мумкин.
Психик 
ривожланиши 
сустлашган 
болалар 
аввал 
эшитган
метафораларнинг мазмунини яхши тушунтириб беришлари мумкин, улар
кушимча йўналггирувчи саволлар орқали янгиларини ҳам тўғри тушуна
оладилар. Болалар аник вазиятларда мақолларнинг маъносини тўғри
тушунтириб берадилар, лекин, кўпгина холларда умумлашган кўринишдаги
мақолларни тушунтириб бера олмайдилар. Йўналтирувчи саволлар ёрдамвда
мақоддаги вазиятни тушунтириб бера оладилар.
Бу методика нутқида бузилиши бор ва эшитиши пасайган болаларни
текширишда қўлланилмайди.

---

Геометрик шаклларнинг классификацияси
А.Я. Иванова методикасининг қисқартирилган варианти таклиф
килинади. Текширишнинг асосий мақсади умумлаштириш га бўлган
қобилиятнинг даражасини аниқпашдан иборат.
Ўтказиш техникаси
. Иш материали 2та тўплам карточкалар бўлиб
хисобланади Ҳар бир тўпламда 12тадан шакл бўлади. Биринчи тўплам асосий
вазифани бажаришда ишлатилади. Бу тўпламда 3 шакл кизил рангда, Зтаси
кўк ранг, Зтаси сариқ, Зтаси яшил. Шакллардан 4та учбурчак, 4та тўгри
тўртбурчак, 4та доира. Тўпламда бта катта қажмдаги шакл ва бта нисбатан
кичик шакллар бор. Иккинчи туплам мустакил иш бажариш вактида
ишлатилади. Текшириш тўпламига кирган шакллардан 9таси нисбагган анча
мураккаб тузилишга эга. 4та шакл қизил, 4таси кўк, 4таси сариқ. Тўпламда