E. M. Colocassides College of Tourism & Hotel Management, Doctor of Science in

Место теоретико-литературных понятий в учебнике по 
русскому языку для 7 класса узбекских школ 
Мамасоли Мамашарипович Хайитов 
[e-mail] 
Наманганский государственный университет 
 
Аннотация
: В статье сделан обзорный анализ учебника по русскому языку 
для 7 класса школ с узбекским языком обучения. Особое внимание уделено на 
формирование теоретико-литературных понятий при изучении художественных 
произведений. Предложены рекомендации по изучению литературных 
произведений с применением теоретико-литературных понятий и указаны 
насколько облегчают ученикам знание литературных понятий освоение 
содержания урока литературного чтения. 
Ключевые слова
: урок литературного чтения, освоение учебного 
материала, межпредметная связь, теоретико-литературные понятия, учебник, 
учебная программа, тема в учебнике, формирование личности. 
The place of theoretical and literary concepts in the textbook 
on Russian language for the 7th grade of Uzbek schools 
Mamasoli Mamasharipovich Khayitov 
[e-mail]
Namangan State University 
 
Abstract
: the article provides an overview analysis of a textbook on the Russian 
language for the 7th grade of schools with the Uzbek language of instruction. 
Particular attention is paid to the formation of theoretical and literary concepts in the 
study of works of art. Recommendations for the study of literary works with the use 
of theoretical and literary concepts are proposed and it is indicated how much easier 
it is for students to learn literary concepts to master the content of a literary reading 
lesson. 
Keywords
: literary reading, mastering educational material, intersubject 
communication, theoretical and literary concepts, textbook, curriculum, topic in the 
textbook, personality formation 
Являясь учебным предметом, литература выполняет общеобразовательную 
функцию: 
улучшает 
владение 
родным 
языком, 
способствует 
"Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842
December 2021 / Volume 2 Issue 12
www.openscience.uz
828

---

совершенствованию логики языкового общения и культуры речи, помогает 
овладеть искусством выразительного чтения, пересказа, свободного письма, 
формирует эстетическую восприимчивость в чтении[1; .6]
Своеобразие программы по Русскому языку для национальных школ 
заключается в том, что начиная с 5 класса отрабатывает элементарные способы 
общения ученика с литературным текстом, предусматривая и первые навыки 
аналитической работы с художественным произведением. 
В разделе «Литературное чтение» учебника «Русский язык для 7 класса» 
литературный материал представлен по хронологическому принципу (в каждом 
классе, начиная от литературы прошлых лет - к современной).
Это поможет учащимся осмыслить процесс развития литературы, её 
тесную связь с жизнью, специфику отражения реальности в художественной 
форме. Кроме того, при подобном расположении литературного материала 
создаются оптимальные возможности для реализации внутри предметных и 
межпредметных связей, соотнесения тем, образов, жанров разных литератур и 
других видов искусства (живопись, музыка, скульптура, театр и т.д.).
Концептуальный принцип позволяет устанавливать преемственность в 
обучении-(так, например, один и тот же писатель представлен на каждом этапе 
обучения различными произведениями с постепенным усложнением 
проблематики, системы образов, жанрово-композиционных особенностей 
произведений и др.) учитывать возрастные интересы и возможности учащихся. 
[1. с.10]
При анализе учебника мы видим, что раздел литературное чтение 
начинается с рассказа о биографии и творчестве А.С.Пушкина
, 
при изучении 
биографии великого поэта школьники сталкиваются названиями жанров в 
которых создавал А.С.Пушкин свои творения, здесь уместно будет толкование 
этих литературных понятий. Для полноценности освоения нужно привести 
примеры прозаических и поэтических произведений из учебника «Родная 
литература». Общеизвестно, степень овладения учеников русской речью в 
узбекских школах невысокая, по этой причине целесообразно давать 
литературные понятия на двух языках.
За биографией А.С.Пушкина даётся стихотворение «Уж небо осенью 
дышало» и краткое определение эпитета: