Мутахассислик фанларини ущ1тиш

Мулокот
турлари
2-расм. Мулокотнинг асосий турлари.
1. Ижтимоий йуналтирилган мулокот шакллари (маъруза) 
нотикнинг маълум аудиторияга картилган нутки саналади. Бунда 
маърузани жамият вакили сифатида намоён булади. У кишиларни 
бевосита ижтимоий фаолликка ундайди, тингловчиларни маълум 
ижтимоий ахамиятли гоя, вазифа 
ва 
ш.к.лар атрофида 
бирлаштиришга интилади, ижтимоий узаро таъсир учун фон 
Хозирлайди, гояларни шакллантиради, кишиларнинг эътикодига 
таъсир утказади.
2. Гурухда предметли йуналтирилган мулокотда ишлаб 
чикариш 
муносабатлари 
биринчи 
уринга 
чикади. 
Бундай 
мулокотдан максад - мулокот катнашчиларининг биргаликдаги 
мехдат, укишда жамоавий узаро таъсирини ташкил килишдир.
3. Шахсга йуналтирилган мулокот таълим-тарбия жараёни 
субъектларининг шахсий вазифаларни, жумладан, биргаликдаги 
фаолият жараёнида хал килишга каратилган узаро мулокотида 
уз
ифодасини топади.
4. Психологик узаро муносабатлар мулокотнинг алохида 
турини ташкил эти б, бунда узаро муносабатлар инсон учун 
субъектов 
тарзда 
марказда 
туради. 
Унда 
баъзан 
мазкур
111
Ижтимоий йуналтирилган мулокот
Гурухда предметли йуналтириган
мулокот
Ш ахсга йуналтирилган мулокот
Психологик узаро муносабатлар

---

муносабатлар 
ортида 
ижтимоий 
муносабатлар 
тургани 
фахмланмайди хам.
Укитувчи касбига мухим талаблардан бири мазкур касб 
эгасининг аник ижтимоий ва касбий нуктаи назарга эга булишидан 
иборат. Педагогнинг нуктаи назари оламга, педагогик вокелик ва 
педагогик фаолиятга нисбатан интеллектуал ва хиссий-бахолаш 
муносабатлари гизимидир.