Ta’limda raqamli texnologiyalar. Darslik. T. E. Delov, G. T

Ijtimoiy xatcho‘plar
– foydalanuvchilar veb-sahifalarning xatcho‘plarini 
almashish, yaratish, qidirish va boshqarish usuli. 
O‘qituvchilar va talabalar birgalikda kutubxonani o‘rganish va havolalar, 
saytlarni to‘plash va shu tariqa kutubxona havolalari to‘plamini yaratish 
imkoniyatiga ega. 
Birgalikda taqvimlar,
bu erda sanalarni rejalashtirish va bo‘lish mumkin. 
O‘qituvchi darslar jadvalini tuzish va tashkiliy sanalarni bo‘lishish 
qobiliyatiga ega, mashg‘ulot jadvallari orqali mashg‘ulotlar jadvalini tashkil qila 
oladi, dars jadvalini o‘zgartirish uchun jadval almashishi mumkin. 

---

109 
Pandemiya paytida, ko‘plab mamlakatlar karantinga kirganda, o‘quv 
jarayonida ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish keskin oshdi. Garchi onlayn ta’lim 
jonli muloqot o‘rnini bosmasa ham, biz ta’lim va o‘qish jarayonida ijtimoiy 
tarmoqlardan qo‘shimcha imkoniyat sifatida foydalanishni o‘rgandik, bu esa o‘z 
navbatida o‘quvchilarning o‘qishga qiziqishini oshirishga yordam beradi.
Savol va topshiriqlar: 
1. Ijtimoiy tarmoq yaratish haqida hikoya qiling. 
2. Ommabop ijtimoiy tarmoqlarni sanab bering. 
3. Ta’limda ijtimoiy tarmoqlardan foydalanishning afzalliklari va 
kamchiliklari. 
 
3.5. Ommaviy ochiq onlayn kurslar (Massive online open kourse (MOOC)). 
Ommaviy ochiq online kurslar tushunchasi. OOOK klassifikasiyasi. Mustaqil
ta’limni tashkil etishda OOOK kurslaridan foydalanish. 
Onlayn o‘qitish turlari (ma'ruzalar, seminarlar, video kurslar, onlayn kurslar, 
treninglar)- farqi nimada?
 
Masofadan o‘qitish masofaviy o‘qitish deb ataladi. 
O‘qituvchi va talaba bir-biri bilan Internet orqali muloqot qilishadi. Bu o`qitish 
metodining maqsadi yuzma-yuz o`qitish metodikasi va vazifalaridir. 
Masofadan o‘qitish masofaviy o‘qitish deb ataladi. O‘qituvchi va talaba bir-
biri bilan Internet orqali muloqot qilishadi. Bu o`qitish metodining maqsadi yuzma-
yuz o`qitish metodikasi va vazifalaridir. 
Zamonaviy axborot uzatish vositalari foydalanuvchining o‘qituvchi bilan va 
ishtirokchilarning o‘zlari bilan muloqotini osonlashtiradi va bularning barchasi 
ta’lim muassasasiga borish uchun qo‘shimcha xarajatlar va vaqt talab qilmaydi. 
Ishtirokchilar soni cheklanmagan bo‘lishi mumkin. Bularning barchasi 
moslashuvchanlik va masofadan mustaqillikka hissa qo‘shadi. 
Xulosa qilish mumkinki, agar kishi mustaqil ravishda malaka oshirish 
kurslarini o‘tashga yangi bilim yoki ko‘nikmalarni egallashga va hatto masofadan 

---

110 
turib oliy ma’lumot olishga qaror qilgan bo‘lsa, Internetning ta’lim texnologiyalari 
asosan bugungi kunda buni amalga oshirishga imkon beradi.