N iz o m iy n o m id a g I to sh k en t davlat ped a g o g ik a universiteti mamasoli jumaboyev

muhim qimmat yaroq» kabi sifat va ta' riflar bilan kitobni yuksakka ko'taradi.
Shu bilan biiga har bir kishi ko'nglidagi orzuga yetishi uchun «Ilm manbai
bo'lgan kitob»ni sevishi, savodli bo'lishi lozimligini uqtiradi.
Har ko ‘ngilning orzusi shul erur obihayot,
Qadrini bilgart kishiga, shubhasiz, jondir kitob...
Ko ‘zning nuri, dil huzuri, dillaming darmonidur,
Har qorong'u dilga go У о mohi-tobondir kitob...
Har kishi yoshlikda qilsa ozgina g'ayrat agar,
Tez zflmonda oshno bo'lmog'i osondir kitob.
Mumtoz adabiyotimizda qalam haqida juda ko'p falsafiy she’rlar
yozilgan. Hamzaning «Qalam» deb nomlangan she’ri ham ana shunday
asarlardan hisoblanadi. Shoir qalamni ma’rifat ramzi sifatida «Qoradir garchi
izi nuri haqiqatdir o'zi» deya qadrlaydi.
Hamza «Ilm ista» she' rida yoshlaiga murojaat qilib kishining ko'zlagan
murod-maqsadlariga erishishida ilm olishning ahamiyati katta ekanligini
aytadi, yoshlami ilm olishga, dunyo sirlarini o'rganishga da'vat qiladi. U
ilmli kishi bilan ilmsiz kishini bir-biriga solishtirib ilmli kishini porloq
oftobga, ilmsiz kishini qorong'u kechaga o'xshatadi. Shuning uchun ham
Hamza ilm-fanning mohiyatini tushuntiradi va yoshlami ilm o'rganishga
undaydi:
...Har murodu maksadingga yetmoq istarsan murod,
Ko'z ochib bedor bo4: darker ilm, darkor ilm!
Ul haqiqat oyiniga sayqal istarsan
Nihon, ilm ista, ilm ista, istag'il zinhor ilm!
Shuningdek, shoir ilm-fanni quruq o'rganib olishnigina targ'ib etmaydi,
balki uning xalqqa xizmat qilishini yangi-yangi kashfiyotlar uchun kerakligini
nazarda tutadi va buni bolalarga uqtiradi:
Ilm bizni yeturgay har muroda,