28. Бошлан?Ич синф ў?Иш дарсларида ў?Увчиларнинг ижодий ишларини ташкил этиш

Интернетдан олинган адабиётлар 
1. Урок-основная форма организации обучения в современной школе |
www.repherat.ruҒrephҒ13459.shtml (24 КБ) 06.02.2004.
1.
Формў организачия обучения. ric.uni-altai.ruҒFundamentalҒart-niҒpr-
log.htm (8 КБ) 24.04.2003 
2.
Формў организации обучения ntu-kpi.kiev.uaҒrusҒeducҒteac.html (15 КБ) 
05.10.2002 
3.
Формў организации обучения: - урок. 
www.apatity.fio.ruҒprojectsҒpr272Ғlanguages.htm (40 КБ) 

---

67 
И Л О В А Л А Р
1-ИЛОВА 
Бошланғич синф ўқиш дарсларида ўқувчилар ижодий ишларини 
ташкил этишда бадиий адабиётнинг имкониятлари 
 
1.
Ўқиш дарсларида ўқувчиларни бадиий адабиёт намоёндаларининг 
ҳаёти ва фаолияти билан таништириш; 
2.
Асарлар ёрдамида ўқувчиларга бадиий адабиёти ҳақида маълумот 
бериш; 
3.
Бадиий адабиёт ва ундаги ахлоқ-одоб, меҳнатсеварлик масалаларини 
ўқувчиларга 
тушунтиришни 
амалга 
ошириш. 
Бадиий 
адабиёти 
намуналаридан ифодали ўқиш жараёнида ўқувчилар диққатини шоир ва 
ёзувчиларнинг инсон, меҳнатсеварликга бўлган муносабатини кўрсатиш ва 
инсонни камолотга етказишдаги тарбиявий аҳамиятига эътибор бериш; 
4.
Бадиий 
адабиёт 
бўйича 
Ватан, 
ватанпарварлик, 
имон, 
меҳнатсеварлик, дўстлик, виждон каби мавзуларда ўқувчиларга мустақил 
ижодий ишлар топшириш; 
5.
Бадиий адабиёт ижодини ифодали ўқиш, унинг мазмуни ва бугунги 
кундаги тарбиявий аҳамиятини ўқувчиларга тушунтириш; 
6.
«Алишер Навоий – буюк ўзбек мутафаккири», «Аждодларимиз 
мероси – битмас хазина» мавзуларда адабий кечалар, синфдан ташқари 
тадбирлар, мушоирлар ўтказиш; 
7.
Ижодкорларининг болаларга бўлган меҳр-муҳаббати ҳақида 
ўқувчиларга тўлиқ тушунча бериш. 

---

68