28. Бошлан?Ич синф ў?Иш дарсларида ў?Увчиларнинг ижодий ишларини ташкил этиш

 
Дарснинг тури: янги билим берувчи. 
Дарснинг услуби: аралаш, кўргазмали. 
Дарснинг жиҳози: мавзуга оид расмлар, тарқатма дидактик 
топшириқлар, магнитофон. 
масофа — йул 
фурсат — вакт
вайрона — бузилиб кетган
хуррамлик — хурсандлик 

---

55 
I. Дарсни ташкил қилиш. Уйга берилган топшириқни сўраб баҳолаш ва 
ўтилган мавзулар юзасидан дидактик тарқатма топшириқлар бериб, жавоблар 
олиш: 
1 - карточка. Алишер қачондан шеър ёза бошлаганлиги ҳақида гапиринг. 
2- карточка. Алишер билан булбулнинг суҳбатини китобдан топиб 
ўқинг. 
3- карточка. Алишер билан Ҳусайннинг болалари ҳақида гапиринг. 
4- карточка. Шоир ва шоҳ ўртасида қандай ўхшаш жиҳатлар бор? 
II. Ўқувчиларга Навоий ҳикматларини магнитофон орқали эшиттириш 
ва моҳиятини ёритиш. Сўнг дўстлик ҳақида қисқача суҳбатлашиб, янги мавзу 
— Иброҳим Донишнинг «Иноқликда гап катта» шеърини ўқувчиларга ўқиб 
бериш мазмунини расмлар ёрдамида биргаликда таҳлил қилиш, луғат билан 
ишлаш. 
III. Савол-жавоб ёрдамида шеър мазмунини мустаҳкамлаш: 
IV. Ўқувчиларни баҳолаб, баҳосини эълон қилиш. 
V. Уйга шеърни ёдлаб, Навоий ҳикматларини ўзлари ясаган китобчага 
ёзиб қўйишни топшириб, дарсни якунлаш. 
Бошланғич синф ўқиш дарсларида ўқув фаолиятини ташкил этиш 
бўйича амалга оширилган тажриба-синов ишлари ва уларнинг натижалари 
кейинги 2.2. параграфда ўз ифодасини топган. 

---

56 
2.2. Бошланғич синф ўқиш дарсларида ўқувчиларнинг ижодий 
ишларини ташкил этишда тажриба-синов ишлари ва уларнинг 
натижалари. 
Бошланғич таълим босқичи ўқувчиларида асарларни ўргатиш бир неча 
босқичларда амалга оширилди.