28. Бошлан?Ич синф ў?Иш дарсларида ў?Увчиларнинг ижодий ишларини ташкил этиш

2. Янги мавзу: «Рустамхон» достонини «Кундан кун, ойдан ой 
ўтибди...» дан бошлаб ўқиш. 
3. Ўқувчиларни достонни ўқишга тайёрлаш. 
Ўқитувчи: достонни «Кундан кун, ойдан ой ўтибди» дан бошланган 
ўрнини магнит тасмасидан эшиттиради. Ўқувчилардан ҳикоя қилиб берилган 
ўринлар ва шеърий лавҳаларнинг ўқилишига диққат қилиш талаб этилади.
4. Луғат устида ишлаш. Қуйидаги сўз ва сўз бирикмаларини изоҳи 
билан ўқувчилар дафтарларига ёзиб оладилар:
қир
– баланд текислик, ер, дашт; 
белдор
-бели йўғон, бели бақувват, кучли, ясси тепалик маъносида; 
изидан
 бурилмайди –орқасига қайтмайди; 
бўсаға
– остона.
5. Ўқитувчи ўқувчиларга достондан олинган парчанинг «кундан кун, 
ойдан ой ўтибди» бўлимига сарлавҳа топиш вазифасини беради. Ўқувчилар 
ўқитувчи ёрдамида сарлавҳа топадилар. Маъқули синф тахтасига ёзилади. 
(«Рустамхон ўтовга дуч келди»).
6. Бадиий ифодалар устида ишлаш. Саволлар: «...Ҳар ким ҳуснини 
кўрса ақли кетиб қолгудай» жумласини қандай тушундингиз: (Жавоб: - юзи 
ҳаддан ташқари чиройли экан, уни кўрган одам ақли ҳушини йўқотиб ўзидан 
кетиб қолар экан. Бу гапда қиз юзининг чиройли эканлиги ошириб 
тасвирланган. Бу билан Эргаш шоир қизнинг жуда ҳам чиройи эканлигини 
кўрсатишга ҳаракат қилган).
7. Қайта ўқиш достонннинг «Рустамхон ўтовга дуч келди» бўлимини 
ролларга бўлиб ўқиш учун тайёрланиш.
8. Достон юзасидан ўқувчилар тушунчасини қуйидаги савол-жавоб 
орқали ҳисобга олиш: 
-
Нима учун Рустам ўтовга дуч келди? 
-
Рустам нимадан ҳайрон бўлиб қолди? 

---

21 
-
«Мард сўзидан, йўлбарс изидан бурилмайди», деган гапни ким 
айтди? 
9. Китобнинг 38-бетидаги расм устида ишлаш. Ўқитувчи ўқувчилардан 
қуйидаги топшириқларга жавоб олади: 
- Расмни кузатинг, кўрганларингизни эслаб қолинг.
-
Рустамнинг аждаҳо билан олишув тасвирини сўзланг. 
-
Сизнинг кўз олдингизда Рустам қандай гавдаланди? Айтинг.