Аннақулов Исматулла

Karimоv I.A.
Ma`naviy yuksalish yo`lida. -T., «O`zbеkistоn», 1991

---

4 
Muallim - qalb me’mori. Ustozlar hayotini teran ko’rmoqlari, har borada 
yuksak cho’qqilarda to’rmoqlari zarur. Mamlakatimiz istiqboli, xalqimizning 
ertangi kuni ko`p jixatdan farzandlarimizning qanday tarbiya olishiga bog`liq. 
Yurtboshimiz, “Ta`limni tarbiyadan, tarbiyani ta`limdan ajratib bo`lmaydi – bu 
sharqona qarash, sharqona hayot falsafasi” - deya alohida ta`kidlagan edi
1
.
Bilim bermoq uchun, bilim olishga intilib, izlanib yashashlari shart. Ana 
shundagina pok, murg’ak qalblarga ezgulik urug’i sochiladi. Bu urug’ining unib, 
nishona berishdan ham ortiq quvonchliroq narsa bormi? O’rta Osiyoda juda 
qadim zamonlarda boshlab farzandlarni o’qitish va ularga savod berish odobi 
bo’lgan. Masalan “Avesto” ta’limotiga binoan farzand ulg’aygach uni ota –
onasi, albatta maktabga berishi shart bo’lgan. Otaning farzandga savod berishi 
uning uchun ham farz, ham qarzligi haqidagi tushuncha “Qur’oni Karim” va 
hadislarda ham bir necha bor eslatib o’tilgan. Ular mahoratli o’qituvchi 
izlanivchan o’qituvchi, ijodkor o’qituvchi hisoblanadilar. Zamonaviy dars 
samarali bo’lishi kerak unda: O’qituvchi bugun o’z oldiga qo’ygan maqsadlarni 
amalga oshira oladigan. 
O’qituvchi halollik va fidoiylik fazilatlarni o’zida mujassam etishi 
o’qituvchi o’quvchi ko’z o’ngida chinakam sobiq hayot ta’limini beruvchi ustoz 
sifatida namoyon bo’lishi zarur. 
O’qituvchi zamonaviy darsda “dirijiyor” vazifasini bajarib “sahnada 
o’ynovchi aktyor” bo’lishi lozim deb o’ylayman. 
Bugungi maktab “Shodlik maktabi”ga bugungi dars “quvonch dars”ga 
aylangandagina o’quvchi maktabga, darsga yuksak hohish-ishonch bilan 
otlanadi. Sinf xonasiga kirar ekan, o’z o’qituvchisiga alohida hurmat, e’zoz bilan 
kutib oladi.
1
Karimоv I.A.
O`zbеkistоnning o`z istiqlоl va taraqqiyot yo`li. TAT. 3-jild. – T.: 
O`zbеkistоn, 1996.-366

---

5 
O`zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov o`z asarlarida fuqaroni 
“vatan jonkuyari” tarzida ifodalar ekan, u o`zida xalqi, uning an`analari, tili va 
madaniyatiga muhabbat va hurmat ko`rsatishdek sifatlarni o`zlashtira olishi 
zarurligini ta`kidlaydi. Jumladan, “O`z xalqiga, uning an`analariga tili va 
madaniyatiga muhabbat va hurmatni tarbiyalamasdan turib, o`z xalqini 
millatlarning butun jahon hamjamiyatida tenglardan biri sifatida idrok qiluvchi 
haqiqiy insonni, o`z vatanining jonkuyarlarini tarbiyalash mumkin emas”
1
.