O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

III bob. “Chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik” fanini 
o‘qitishda ilg‘or pedagogik texnologiyalarni qo‘llash bo‘yicha metodik 
tavsiyalar
 
3.1.
 Pedagogik texnologiyalarni qo‘llash bo‘yicha umumiy tashkiliy va 
metodik ko‘rsatmalar
 
“Chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik” fani o‘quv mashg‘ulotlarning 140 
soatidan 94 soati amaliy bo‘lib O‘zbekiston Respublikasining Qurolli Kuchlari 
nizomlarining talablari asosida olib borilib, o‘quv bo‘limlarining mashg‘ulotlari 
o‘quv va jangovar qurollar bilan ishlash bo‘yicha ko‘rsatma va yo‘riqnomalarga 
qat’iy amal qilinib, mashg‘ulotlarning Chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik 
bo‘yicha o‘quv-moddiy bazalar bilan chambarchas bog‘liqligi ta’lim jarayoniga 
innovatsion texnologiyalarni joriy qilinishiga alohida ilmiy yondashuvni talab qiladi. 
Mashg‘ulotni samarali olib borish uchun bir qarashda harbiy mashg‘ulotlarni 
olib borishdagi an’anaviy uslubiy ko‘rsatmalarga og‘ishmay amal qilish yetarlidek 
tuyulsada vaziyatni chuqurroq tahlil etilganda o‘quvchi talabalarning bilim olish 
yo‘lidagi faolligini oshirish va ularning mashg‘ulot jarayonidagi maqsadga 
yo‘naltirilgan ish shakllarini to‘g‘ri tashkil etishdek dolzarb masalalar bir oz nazardan 
chetda qolganligi ko‘zga tashlanadi.
Chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik mashg‘ulotlarining o‘ziga xosligi 
pedagogik innovatsion texnologiyalarni qo‘llash yaxshi natija bermaydi deb xulosa 
chiqarishga asos bo‘la olmaydi. 
Pedagogikaga oid adabiyotlarning tahliliga ko‘ra, hozirgi davrda pedagogik 
texnologiya tushunchasi ta’lim amaliyoti va nazariyasi ilmidan mustahkam o‘rin 
egalladi. 
Hozirda ta’limni texnologiyalashtirish masalasida turli yondashuvlar mavjud. 
Masalan bir yondashuvda o‘qitish texnologiyalari o‘qitishning barcha vositalarini 
qamrab olgan qandaydir jihozlash sifatida ham belgilanadi. Unda texnologiya o‘quv 
jarayonini texnikalashtirishni taqozo qiladi.
Boshqa 
yondashuvda 
texnologiya 
ta’lim 
amaliyotini 
yangi 
yoki 
zamonaviylashtirilgan bilimlar bilan ta’minlashning usuli sifatida qarashga imkoniyat 
beradi. Bunda texnologiya ta’limning ilmiy tamoyillari va amaliyotini tadbiq etish 
sifatida qaraladi.

---

20 
“Chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik” ta’lim jarayoniga pedagogik 
innovatsion texnologiyalarni joriy etish masalasiga esa ikki xil yondashuv bilan qarash 
harbiy mashg‘ulotlarning olib borish prinsiplariga zid kelmaydi.