Филиал Кузгту в г. Белово Кемеровское региональное отделение рэа, Россия

Ключови думи:
онлайн образователна среда, обучение по групи, технологични 
инструменти за работа по групи 
 
 
Abstract:
 
The article looks at the opportunities for group work in online learning. It presents 
an analysis of the advantages and disadvantages of academic activities in group work and the 
instruments, which could be used for its implementation. Good practices as a result of ideas 
for combining different educational technology and computer based applications in classes 
are shared. 
 
Keywords:
 online educational environment, group training, technological tools for group 
work 
ВЪВЕДЕНИЕ 
В началото на 2020 г. световната пандемия Covid 19 подложи 
образователната система на сериозно предизвикателството - преминаване 
за много кратък период от време към обучение в онлайн среда. Преди 
извънредните мерки, учителите прилагат различни интерактивни 
образователни модели и технологии в обучението, за да отговорят на 
потребностите на дигиталното поколението.
В новите условия на преден план излизат платформите за електронно 
обучение и техните възможности, както и различни електронни ресурси 

---

69 
(електронни учебници, компютърна анимация, образователните игри и 
други). Започват да се търсят оптимални решения за съчетаване на 
електронни средства и интерактивни методи, като това се пречупва през 
призмата на онлайн обучението.
В настоящата статия са представени няколко примера за 
използването на груповата работа в съчетание с други методи и технологи 
в онлайн обучението и инструментите, чрез които това може да се 
осъществи. 
ГРУПОВАТА РАБОТА В ОНЛАЙН СРЕДА 
Работата по групи „представлява подход за преподаване и учене, при 
който групи от обучаеми работят заедно за решаване на поставената 
задача. В такава ситуация се очаква членовете на групата да се организират 
и работят продуктивно като разпределят задачите и натоварването 
помежду си“ (Св. Цанков & В. Войноховска, 2013
)
. Прилагането на този 
метод предизвика интерес и привлича вниманието на учениците, мотивира 
в тях стремеж към изява и подготовката им за аргументиране на позиции и 
тези. Работа по групи изгражда организационни умения и дава 
възможност на всеки ученик да покаже своите силните страни, като се 
почуства значим за общия успех. 
„
Въз основа на това, ученикът се 
формира като субект в учебната дейност“ (А. Кръстева, 2005). 
Обучението с електронни средства по време на пандения (COVID 19, 
2020-21 г.) предизвика развитие и разширяване на функционалностите на 
всички платформи за електронно обучение. В т.ч. от декември 2020 г.,
Microsoft Teams предостави опцията „Breakout rooms“ (Стаи за отделно 
събрание), която е налична само в настолната версия 
на платформата на този етап. Breakout rooms е 
инструмент за осъществяването на групова работа в 
онлайн среда и позволява по време на занятие да се 
създадат от 1 до 50 отделни стаи (фиг.1.), в които да 
бъдат разпределени участниците и учителят да 
осъществява контрол. Прехвърлянето в отделните 
стаи може да става автоматично от платформата или 
ръчно да бъде управлявано от преподавателя. Така се 
предоставя възможност на педагозите да прилагат 
работата по групи в онлайн среда в различни учебни 
форми.