‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

ortiq insonlar o ‘rtasida mavjud b oiib qolmay, balki bir insonning o ‘zida, ya’ni ichki
ixtiloflar ham mavjud bo‘ladi. Masalan, dam olish kunmi qanday o ‘tkazsam ekan?
degan savolga javob topishda ham ichki lxtiloflaming vujudga kelishiga guvoh
bo‘lamiz. Yana bir misol. Eng yaqin o‘rtog‘i daryo bo‘yida yakshanba kunini birga
dam olib o ‘tkazishni taklif qilgan, o ‘zi esa oilaviy dam olishga, ya’ni bolalari bilan
sayir qilishga o ‘zaro kelishib qo‘ygan, qay si birini tanlash zarur? Bu ham ichki
ixtiloflaming namoyon boiishidir.
Insonlaming qarama-qarshiligidagi nomutanosibliklar, ya’ni amalga oshirilishi
zarur bo‘lgan u yoki bu tadbimi rejalshtirish hamda uning natijalarini oldindan tahlil
qilishda fikrlaming mos kelmasligi qo‘shimcha muammoli vaziyatga olib keladi.
Agar rejalashtinlayotgan tadbir qatnashchi lari dan birortasining ko‘zlagan maqsadiga
enshishida xavf sezilsa, u holda tadbir tashkil etilgunga qadar ixtilofli vaziyat
vujudga keladi.
Ixtilofli vaziyat -  tomonlaming biron-bir yo‘nalishdagi qarama-qarshi ziddiyatli
nuqtai nazari, umumiy manfaatlariga mos kelmaydigan maqsadlarga intilish, ularga
erishish uchun turli-tuman vositalardan foydalanish yoki faoliyatni amalga oshirishni
rejalashtirish jarayoni. Ko‘pincha, ixtilofli vaziyatlaming asosida ob’ektiv sabablar
yotadi, ba’zida esa qandaydir noo'rin aytilgan so‘z, fikr, harakat yoki biror maqsadda
oldindan tuzilgan reja ixtilofning kelib chiqishiga yetarli asos bo‘lishi mumkin.
Ixtilofli vaziyatlarda uning kelib chiqish sabablari, sabab bo‘lishi mumkin bo‘lgan
sub’ektlar, muxoliflar, ixtiloflaming yo‘nalishi va maqsadi yoki ixtilof ob’ekti
namoyon 
bo‘ladi. 
Ixtilof sub’ektlari 
mazkur jarayonning