Ш. Пўлатов Низомий номидаги тдпу ҳузуридаги халқ таълими ходимларини қайта тайѐрлаш ва уларнинг малакасини ошириш ҳудудий маркази ―Педагогика, психология ва таълим технологияси‖ кафедраси доценти, п ф. н. Тақризчилар

 4-мавзу: Дарс таҳлил қилишнинг илмий-методик асослари (2 соат 
назарий машғулот) 
Мактабни 
илмий-методик 
бошқаришга 
йўналтирилган 
педагогик 
жараѐннинг таркибий қисмларидан бири дарсларни таҳлили. Дарс таҳлилида 
психологик ҳолатлар. Илмий-педагогик таҳлил. Методик таҳлил. Кузатувчи
томонидан дарсни баҳолаш мезонлари.
5-мавзу: Таълим муассасасида маънавий – тарбиявий ва ахлоқий ишларни 
илмий-методик асосда ташкил этилиши (2 соат назарий машғулот) 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармон ва қарорлари, Вазирлар 
Маҳкамасининг таълимга оид қарорлари, умумий ўрта таълим мактабларида 
―Ёшлар ташкилоти‖ иш фаолиятини самарали ташкил этиш.
 
 6-мавзу:Баркамол 
авлодни 
тарбиялашда 
оила 
институти 
ва 
фуқароларнинг ўзини-ўзи бошқаришни ташкил этиш (2 соат назарий 
машғулот) 
Баркамол авлодни тарбиялашда оила, маҳалла ва таълим муассасалари 
ҳамкорлиги концепциясининг мақсад ва вазифалари. Оила, маҳалла ва таълим 
муассасалари ҳамкорлигини амалга ошириш тамойиллари.
 
 7-мавзу:Ўқувчилар 
билим, кўникма ва малака (БКМ)ларидаги 
бўшлиқларни тўлдириш ва ўзлаштира олмасликни олдини олиш (2 соат 
назарий машғулот) 
Ўзлаштира олмаслик сабаблари..Ўзлаштира олмаслик ва қолоқлик ўзаро 
боғлиқлиги. Ўқитувчининг бўш ўзлаштирувчи ўқувчилар ва уларнинг ота-
оналари билан олиб бориладиган фаолияти. 
 
Амалий машғулотлар мазмуни 
1-мавзу: Таълим муассасасини илмий-методик бошқаришни ташкил 
этиш (2 соат амалий машғулот) 

---

13 
Таълим муассасаларини бошқаришда мактаб раҳбарига қўйиладиган талаблар 
ва уларнинг педагогик имкониятлари. Мактаб раҳбарининг вақтдан унумли 
фойдалана олиш маданияти.