Pedagogika nazariyasi

Savol va topshiriqlar:
1. 0 ‘sm irlar o ‘rtasidagi m unosabat xarakterini tah lil qiling.
2. Olim va G ulbahom ing odamiylik sifatlari haqida nim a deyish m um ­
kin?
40-vaziyat
Sakina suzishni bilm asdi, lekin d o ‘stlari b ilan sayohatga borish 
uchun u suzishni alb atta o ‘rganib olishi kerak edi. D ugonalarining 
Sakinani suzishga o ‘rgatishga urinishlari zoye ketdi. Lekin sayohatga 
ketishga yaqin qolganda u rozi b o ‘ldi va suzishni o ‘rganishga qaror 
qildi.
— Yaxshi, — dedi dugonasi G uliga, — m en su zam an , faqat sen 
m ening yonim da suzasan.
Shunday qilib u lar deyarli 100 m etr suzib borishdi. Sakina o ‘zining 
yutuqlaridan xursand b o ‘ldi va dugonasining “q o ‘rqinchli b o ‘ldim i?” 
degan savoliga u:
— 10 m etrgacha shunaqa q o ‘rqdim ki, keyin esa xotiijam roq b o ‘ldim
chunki sening yonim daligingni his qildim , — dedi.
Savol va topshiriqlar:
1. Sakinaning suzishga o ‘rganishidan m aqsadi nim a edi?
2. Sakinaga q o 'rq u v n i yengishiga nim a yordam berdi?
3. Siz odam lar orasidagi d o ‘stlik va m unosabatlarni qanday tushu- 
nasiz?
0 ‘Z A R 0 YORDAM
41-vaziyat
X urshida va B ahodir tengdosh. U lar bir uyda voyaga yetishgan va 
m ana yettinchi yil birga m aktabga borishadi. K un lard an b ir kuni ular
111

---

odatdagidek to n g d a m aktabga ketishardi. Y o id a bir am akiga duch 
kelishdi. U ju d a quvnoq ekan, X urshida va Bahodirga darrov yaqin 
b o ‘Iib oldi. U bolalarga d o ‘stona kuldi va dedi:
— M enga qizchaning q o ‘llari charchaganday tuyuldi. A garda ijozat 
bersangiz, portfelingizni m en ko ‘tarib olsam.
Bolalar gap nim ada ekanligini anglab olishgunga qadar, sirli kishi 
Xurshidaning q o ‘lidan portfelini oldi va ular bilan ketdi. M aktab eshi- 
gining shundoq yonginasida esa Xurshidaning portfelini Bahodirga 
be r d i
va ular bilan kulib xayrlashdi. M aktab eshigida ular S huhrat va Abbos 
bilan uchrashib qolishdi.
— Ha, Bahodir, sen eshakm isan? Yoki X urshida kasalm i? Yoki 
unga xizm atkor b o iib yollandingm i?
B ahodir bu kutilm agan h aqoratdan gangib qoldi. Lekin sh un da 
X urshida unga yordam ga keldi va hech narsa boMmagandek, dedi:
— Bahodir, ularga e ’tib o r qilma. Biz darsga kech qolyapm iz.
B ahodir boyagi quvnoq am akini esladi. Y o‘q, u X urshidaning p o rt­
felini berib q o ‘ym aydi. U shunday qarorga keldi q a t’iy oldinga yurib, 
m aktab eshigini ochib X urshidaga y o ‘l berdi. S huhrat va Abbosga 
k o ‘rsatib, atayin qizga paltosini yechishga yordam berdi.
— R ahm at, Bahodir! — dedi Xurshida va sinfga shoshib kirib ketdi.