Pedagogika nazariyasi

Savol va topshiriqlar:
1. Ushbu vaziyat qanday nam oyon b o ‘ladi?
2. Insonning bilim li va tarbiyaliligi qanday bilinadi?
44-vaziyat
N azokat sinfdagi a ’lochi o'quvchilardan. U o ‘z ideallari haqidagi 
insholarni yaxshi yozadi. Lekin u uyda o ‘zini q anday tutadi?
U uyga kelganda eshik q o ‘n g ‘irog ‘ini chaladi, bunga ham qanoat 
qilm ay, eshikni taq illata boshlaydi. X avotirlangan onasi eshikni ochib:
— N azokat, shunday sabrsizlik bilan taqillatasanm i? — dedi.
— Siz garang b o 'lib qolganm isiz? — deb, N azokat uyga kira solib 
portfelini divanga otib, oshxonaga shoshiladi. U y erda uning:
— Y ana k o ‘ylagim ni yuvib q o ‘ym adingizm i? — degan q o ‘pol, qahrli 
ovozi eshitiladi.
Savol va topshiriqlar:
1. N azokatning tarbiyasida siz nim a ko'ryapsiz?
2. Siz nim a deb o ‘ylaysiz, b u n d a kim aybdor?
3. N azokat va unin g onasiga nim ani m aslahat berardingiz?
113

---

0 ‘QUV JARAYONIGA ZID M UASSASADA U N I
BARTARAF Q ILISH
45-vaziyat
S inf to 'p o lo n , chang, o ‘quvchilar darsga tayyor emas.
— 0 ‘tiring. N avbatchi o ‘q itu v ch ilar xonasiga b orib, u yerdagi 
shkafdan xarita olib kelsin, - dedi o ‘qituvchi sinfga m urojaat qilib.
Shunda bir necha o ‘g ‘il bola eshik to m o n otildi.
— Qayoqqa, qayoqqa! Bittangiz boring.
— 
l k k a l a m i z
borib keisak mayJimi? — o'quvchi joyidan qichqirdi.
— Ha, mayli, faqat tezroq.
— M en ham ular bilan bo ray, — dedi yana bir o'quvchi joyidan 
turib.
— Y o‘q! M en faqat ikki o ‘rtog‘ingizga ruxsat berdim .
— Axir siz bir odam boradi degandingiz-ku? — dedi uchinchi b o ‘lib 
turgan bola arazlagan holda.
— Shovqinni t o ‘xtating. Uyga berilgan vazifani tekshiram iz.
— Kim javob beradi? — dedi o ‘qituvchi.
Shunda butun sinf tinchib, h am m a jim ib qoldi.