Б. М. Умаров, Ш. С. Шойимова

амкорлиги,
педагогнинг укувчиларга 
босими
ва уларнинг фаолияти, 
ижодий ташаббусини чеклаши, укувчиларга 
нейтрал
муносабати, 
педагогнинг нафакат уз тарбияланувчиларининг муаммолари балки, 
узининг касбий вазифаларини ечишдан бош тортиши.
Булар дан келиб. чикиб, психологияда куйидаги 
педагогик сухбат
(укувчилар устидан 
назорат) 
услублари 
фарцпанади
: 
авторитар,
демократик, либерал.
Ушбу сухбат (назорат) услублари XX аернинг 30- 
йиллари уртасида келиб чикиши америкалик булган немис миллатига 
мансуб таникли психолог Курт Левин томонидан фанга киритилган, сунгра 
классик макомни олган ва сухбат-назорат муаммолари билан илмий 
изланиш олиб борувчи барча тадкикотчилар орасида асосий услублар 
сифатида карала бошланди.
Бугунги кун замонавий психологик-педагогик тадкикотлар орасида 
педагогик сухбат услубларининг бир нечта таснифлари мавжуд, бирок 
уларнинг уртасида деярли 
фарк йук. 
Шунга 
карамасдан, 
ушбу 
ёндашувларга батафеил тухталиб утиш мантикан тугри.
А.Лутошкин узининг таснифида педагогнинг укувчилар билан 
коммуникатив фаолиятида кайтувчан алокани инобатга олган холда 
сухбатнинг классик услублари модификадияланган шаклини таклиф этган: 
авторитар 
("нишонга тегувчи уцлар ”),
демократик 
( “кайтувчан бумеранг")
ва либерал 
( “сузувчи цайщ").
182

---

Авторитар 
усул. Бу усул каттиккуллик, ута талабчанлик, мажбурлаш 
билан бошкариш ва назорат килишдан иборат. Буйрук, курсатма бериш, 
жазолаш ва огохлантиришдан купрок фойдаланилади. Талабаларга, 
уларнинг мустакил 
фаолиятига, 
масъулиятига ишончсизлик билан 
ифодаланади. Авторитар педагог кар бир ташаббусни узбошимчалик деб 
хисоблаб, уни катъий инкор этади. Чунки ташаббус ва мустакиллик унинг 
авторитетига ва узига нисбатан ишончига салбий таъсир килади. Педагог уз 
обру-эътиборини жуда юкори тутади, талабалардан узокрок булишга